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免费师范生就业诚信问题及其对策思考 　　【摘 要】免费师范生作为国家为解决长期以来中西部教师资源匮乏而培养的人才，在就业诚信方面存在着诸多问题。当然这跟免费师范生自身的特殊性有很大的关系。调查发现，免费师范生在就业中出现不诚信问题是由多种原因造成的。只有在免费师范生培养模式上不断完善优化政策，同时要帮助免费师范生牢固树立诚信就业意识，才能使得他们真正肩负起促进国家基础教育事业发展的重担。 　　【关键词】免费师范生；就业诚信 　　自2007年以来，国家在教育部直属的六所师范大学实行师范生免费教育政策，旨在培养造就中小学优秀教师和教育家，鼓励热爱教育事业的人才长期从教甚至终生从教，为国家的教育事业、尤其是农村偏远地区的教育事业做出贡献。免费师范生的就业诚信是免费师范生在就业时依照国家出台的免费师范生就业政策的相关规定，结合各个省的具体政策，与就业单位通过双向选择的方式达成协议并且自觉履行协议规定的义务。但在择业过程中经常会出现困难，进而产生诚信问题。 　　一、免费师范生的就业诚信问题 　　从2007级免费师范毕业生就业情况来看，有许多免费师范生自愿选择县城或是乡镇中小学就业。但并不是所有的免费师范生完全遵照国家有关免费师范生就业政策的规定，仍有一小部分免费师范毕业生在就业选择时，出于各种原因或另择他业、或失信于就业单位，对政策引导、培养学校、用人单位等都造成一定的影响。总体来说，免费师范生的诚信问题主要体现在以下三个方面。 　　（一）与政策背离，放弃教师教育工作 　　免费师范生毕业以后原则上必须回到生源所在省份中小学从事教育工作至少十年时间。在读期间除了意外情况终止协议和解除协议之外，如果不能遵照协议上的相关说明履行相关的义务，则被视为违约，必须接受一定的违约规制。从2007级免费师范生的就业情况来看，有同学毕业后并没有从事教育事业，而是违约后去从事其他工作，有悖于免费师范生就业政策，但这些人大约占免费师范毕业生总人数的极少部分。 　　（二）不履行回到生源省份就业的协定 　　免费师范生原则上是不允许跨省就业的，必须回到生源所在省份自主选择学校从事教师行业。但是考虑有三种特殊情况，免费师范生在经过培养院校、生源所在省级教育行政部门和接收地省级教育行政部门批准的可以办理跨省：第一种情况是志愿到中西部边远贫困和少数民族地区中小学任教；第二种情况是在校期间父母户口迁移至省（区、市）外；第三种情况是已婚需要迁移到配偶所在地中小学任教。凡不符合以上三种情况而跨省就业的则被视为违约行为，必须根据国家政策规定赔偿一定数额的违约金。从前两届免费师范生就业情况来看，各省区（市）的教育行政部门根据国家政策结合本省的实际情况所规定的就业政策也不相同，比如陕西省规定陕西籍免费师范毕业生可在20个中西部省份从事中小学教育工作，而一些省区（市）则规定跨省就业必须赔偿省教育厅一定数额的违约金。 　　（三）在招聘过程中通过投机方式签约 　　免费师范生在就业方面是受到国家政策保护的，每个省都有专门针对免费师范毕业生召开的双选会，免费师范生可以和用人单位之间进行双向选择，双方达成意向就可以签订协议。但是，由于现在的用人单位普遍要求较高，有些免费师范生为了获得这些学校的青睐，在简历和自荐信中添加一些虚假的荣誉或任职经历。还有些人在面试过程中，故意夸大自己的真实水平和能力。有的学生在第一次选择就业单位时，由于抱着投机的心态而签到不是真心愿意去的单位，一旦另有机会便会重新选择就业单位，失信于前面的签约单位。更有甚者复印、伪造就业协议书，同时与好几个单位达成协议，给学校和就业单位造成了一定的损失。 　　二、免费师范生就业诚信问题发生的原因 　　（一）对免费教育政策认识不清 　　国家从 2007年开始在六所教育部直属师范大学招收免费师范生，很多学生高考填报志愿时，在并不是很了解国家政策的情况下成为了免费师范生。通过对已经入校的免费师范生进行调查，从大一到大四免费师范生对免费师范生政策“不了解”或“不太了解”的总共占到了48.9％。这说明在填报志愿时相当一部分的学生选择免费师范生专业有很大的盲目性，即使在进入大学后对政策也没有进行充分了解。这就导致了个别毕业生坚持选择了自己期望的职业，而不是从事教育事业，同时也反映了免费师范生政策的宣传力度不够。 　　（二）免费师范生就业期望值较高 　　众所周知，我国地域辽阔，各地经济发展水平差距较大，尤其是东西部差距尤为明显。各地的教育政策和教育发展水平不同，教师的待遇和发展空间也有很大差别。在这种情况下，大多数毕业生都希望自己能到环境优美、交通便利、基础设施完善的大城市。根据调查显示，相当多的免费师范生希望去城市任教，少部分的人希望去城镇任教，只有少许人愿意去农村任教。因而，出现了经济落后省份的免费师范生去经济发展水平较好的省份或违约去东