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继电保护课程教学研究 　　摘要：本文分析了在“继电保护”课程教学中使用课件的必要性和预期效果，然后分析了教学课件的适用对象，并描述了教学课件的制作过程，为教师制作课件提供了良好的借鉴。 　　关键词：继电保护；教学课件；培训 　　 　　随着送电技术的快速发展，继电保护装置与电力系统自动化装置都已完全微机化，同时也带来了技术密集化、理论抽象化、元件集成化、功能逻辑化，这就给学生教学和现场工人培训带来了很大的困难。 　　传统的教学方法主要以课堂黑板 　　教材讲授为主，教师运用满堂灌的语言描述，学生逐渐产生倦怠，从而出现瞌睡、思想开小差、玩手机、说话等行为，造成课堂教学效果差。同时，对于有关设备的结构、状况、复杂原理等难以准确而形象地描述，使学生产生知识难点，日积月累的结果使学生对学习失去兴趣。 　　 　　一、优秀课件应用于“继电保护”课程教学的作用 　　 　　优秀的课件不仅能使学生与学员眼前一亮，产生极大的兴趣与探究欲望，更能化难为简，一目了然，真正产生意想不到的效果。对于“继电保护”课程来说，由于其原理的复杂性、结构的紧凑性以及设备在工作现场的重要性，使得许多学员(学生)望而生畏、望而却步，为了能使学员(生)学好、学会继电保护，优秀课件的“继电保护”课程教学课件应具有以下作用和特点。 　　1.提高继电保护及相关工种培训质量与教学质量 　　学员(生)可以轻而易举地了解继电保护的基本原理及保护装置反应故障的基本过程、保护传动试验的接线方法、传动试验的操作过程，以达到增强理论培训效果的目的。 　　2.解决实验问题 　　教学过程中班人数多，每个班级少则40人，多则60余人，继电保护实验费时费力、风险大效果差。采用“继电保护”课程教学多媒体课件模拟继电保护的实验过程，可完全解决现在学员(学生)多、实验设备少、实验效果差、实验设备易损坏等问题。 　　3.可作为教材的思考与作业练习补充学习材料 　　学员(学生)通过学习课件，反复对重要内容进行模拟与练习，对基本知识进行反复练习，可以加强学员(生)对教学内容的理解与掌握。 　　4.寓教于乐，极大提高学生学习兴趣 　　5.为学校的发展多作贡献 　　随着山东省电力校技能教室的快速发展，开发相关配套软件将会对教学有深入浅出、言简意赅、画龙点睛的作用，优良的“继电保护”课程教学多媒体课件将为我们提高培训质量，创建一流培训中心起到强大的助力作用。 　　总之，采用“继电保护”课程多媒体课件能形象地描述保护原理，很好地跨越理论与实际之间的障碍，达到良好的教学与培训效果。 　　 　　二、多媒体课件应用于“继电保护”课程教学中的预期效果 　　 　　多媒体教学课件近年来得到了突飞猛进的发展，其应用更为广泛，单机版、网络版都具有较好的效果。“继电保护”课程教学课件的研制将模拟现场设备的动作行为，表述保护装置的工作原理，充分联系生产实际，为学员(生)提供一个良好的学习工具。通过对“继电保护”课程教学课件的研究，认为其可以达到如下预期效果。 　　1.顺畅理论与实践的连接 　　生产现场人员往往缺乏继电保护原理性的知识，需要系统地进一步学习理论，才能使操技能作有更大的提高。而没有在生产现场工作过的学生则对现场设备完全不了解，不能有效地将所学的知识转化为生产力。“继电保护”教学多媒体课件就是要成为连接理论与实践的桥梁。 　　2.减轻继电保护实验设备负担 　　继电保护实验设备属贵重设备，其面板承受的操作次数有限。已经建成的微机保护技能室既承担学生教学实验又承担学校所有技能培训、技能鉴定、短训班培训以及学历教育等任务，学习人员众多，操作量大，繁重的操作降低了设备寿命以至于很快损坏。当采用软件进行仿真后将对此有很大的改变。 　　3.解决误操作问题，保证了设备安全 　　进行试验的人员大多数对设备是不熟悉的，在进行实验期间，学员(生)直接到设备上进行操作，稍有不慎将可能会危及设备、仪表安全和人身安全。特别是定值测试和故障传动试验，风险很大。当采用软件仿真后将可以完全模拟保护原理和故障反应原理，完全解决误操作的问题，保证了设备和仪表安全，保证了学员(生)的人身安全。他们掌握了基本原理和操作过程后再进行实际操作，会起到事半功倍的效果。 　　 　　三、适用对象 　　 　　在“继电保护”课程教学课件使用中，教师应根据不同教学对象对教学课件的难度、深度做深入细致的研究，当前山东省电力学校的教学对象为山西省电力企业在岗职工、全日制中等职业学校学生。 　　1.用于培训教学、学历教学和学员(生)自学 　　“继电保护”课程教学多媒体课件适用于职工培训教学、学历教育的课堂理论教学，是“继电保护”教学的良好辅助和实验教材。既可以在课堂上讲述，也可以让学生自己动手进行模拟操作，画面直观，内