浅谈如何培养小学生解答应有题的能力.docVIP

浅谈如何培养小学生解答应用题的能力 湖北省通城县磨桥小学：李云 【摘要】所谓“应用题”就是把日常生活或生产中的实际数量问题，用语言，文字，或图形，表格等来表达已知数量和未知数量的相互关系，然后求未知数量的问题。目前的应用题教学在注重提高学生解题能力的同时，而忽视了对学生应用能力的培养。新课程标准指出：“人人学有价值的数学，人人都能够获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”教师要用身边的人和事物来组织教学，能使学生感觉到:数学离我们并不那么遥远，数学就在我们身边，同时我们可以用所学知识来解决我们身边的问题，以此来培养学生对数学的兴趣。 【关键词】审题，公式，分析，综合，判断，推理，训练 应用题体现了身边各种各样的实际问题和周围环境中常见的数量关系，需要用到不同的数学知识来解答。解答应用题的过程中，学生把所学的数学知识同生活实际联系起来，使学生既了解了数学的实际应用，又初步培养了运用所学的数学知识解决实际问题的能力，还可以发展学生的逻辑思维能力，训练学生思维的灵活性、创造性，培养学生良好的道德品质等。从小学生解题的做法来看，主要存在现象有：不经思考，将几个数据胡拼乱凑；完成任务就好，不求解题灵活简洁；马虎草率，错误百出。因此，改进应用题教学方法、提高应用题教学质量是小学数学教学研究的一个永恒课题。下面，我就个人的数学教学经历，浅谈以下几点拙见： 一、培养学生认真审题习惯 应