浅谈如何提升小六英语教学质量.docVIP

浅谈如何提升小六英语教学质量 我是小六毕业班的一名英语教师。我任教英语学科已经四年了，四年的教学经历谈不上什么经验，只是浅谈一下自己教学工作中的一些感悟和做法。 要让学生的英语基础打好，英语的学习习惯培养好。通过三年的英语学习，六年级的学生已经有了一定的英语基础，我与他们之间也产生了默契，三年的磨合，他们已经知道了我的教学模式和教学节奏。在英语学习中，学生会惯性地按着我的教学模式学习每一篇课文，每一个知识点。步入六年级，学生的学习态度发生了变化，他们积极主动地背诵起了单词，预习起了课文等。这样的学习态度和学习热情，让我感到惊讶和欣慰。惊讶是因为从这一变化中，我看到学生们愿意学习英语了，英语对他们而言，不再陌生。欣慰是因为自己以前所采用的教学措施没有白费。所以我认为从学英语的起步开始，各方面的基础要打好，学习习惯要培养好。 要注重学困生自信心的培养。学生对英语的掌握程度分为优，中，差三个等级。为了让整个班级的英语成绩有所提升，班里可以上优生的中等生和学困生是我辅导的重点对象。对待这两类学生，我觉得培养他们的自信心很重要，尤其是学困生自信心的培养。对于学困生的学习目标。我没有定多高，而是他们能力的上限。在教学过程中，面对学困生的英语发音不够准确，单词拼写错误，语法知识欠缺等情况，我也曾急功近利过，也曾叹气埋怨过，但都于事无补。在反思之后，我选择一种积极心态看待学生身上的这些缺点和问题，