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* * 构建有效课堂， 推进素质教育 鱼洞五小 严世刚 一、什么是有效课堂？ 有效的课堂教学指在教学活动中，教师采用各种教学方式和手段，用最少的时间、最小的精力，取得好的教学效果，实现教学目标。简单地说：课堂教学的有效是指通过课堂教学活动中，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。 有效课堂应该包括如下含义：以绝大多数学生的需要为基础，合理的组织教学内容，完成教学任务；教学过程优化，单位时间里教学效率高；关注学习者的参与度；组合教学媒体和教学方法；课堂的每个环节都体现出有效性。 二、有效课堂的内涵 （一）着眼发展的教育理念。 每个人自由而全面地发展。 （二）多维整合的教育目标 。三维目标的有机整合。 （三）轻松和谐的教育情境 。在健康、富有活力的学习活动中将知识融入学生的灵魂。 （四）生态自然的教育资源 。既关注物理生态，又关注精神生态。 （五）科学民主的教育方式 。由”布道者“变为”协调者“。 （六）智慧阳光的教育评价 。实行多元的、激励性的评价。 三、有效课堂的特征 1.教学任务的适切性； 2.教学模式的科学性； 3.教学组织的有序性； 4.教学过程的主体性； 5.教学结果的有效性； 6.教学氛围的民主、合作、宽松、和谐、进取。。 四、有效课堂表现在以下几个方面：   人本理念的有效课堂； 合作互动的有效课堂； 减负体质的有效课堂； 学会学习的有效课堂； 因材施教的有效课堂； 五、如何构建有效课堂？ 　　 首先，有效课堂的前提——专业的教师? 1．职业理想：教师要有事业心、责任感、积极性； 2．教育观念 ：教师要具有儿童观、发展观、人才观、教育观、学生观、教师观、质量观；3．知识水平。 其次，有效课堂的条件——精心的备课 1. 备教材； 2. 备心境； 3. 备学生； 4. 备导入；? 5. 备方法； 6. 备设问?； 7. 备层次?； 8. 备训练；? 9. 备语言；? 10. 备板书； 11. 备课件。 再次，有效课堂的实施——有效地讲课? 1．优化教育过程?； 2．确保学生视觉通道有效参与 ；3．确保学生听觉通道有效参与；? 4. 有效课堂策略。 最后，有效课堂的评价——全面地评课 1．分析吃透教材； 2．教学设计合理；3．成功实施教学； 4．课堂结构紧凑；5．指导学生得力?； 6．反馈调控恰当；7．追求美的感受 ；?8．有效课堂的标准 。?