关于发起松博科技有限公司的商业计划书.docVIP

中天智翔 《关于发起设立北京松博学习网络科技有限公司的商业计划书》 PAGE 第 PAGE ８４页 关于发起设立 北京松博学习网络科技有限公司 （暂定名） 商业计划书 台湾松博学习科技股份有限公司 北京中天智翔投资管理顾问有限公司 200  对松博教学产品的赞誉 班级教学是学校教育教学的主要形式。班级教学的一个重要问题，是教师在讲解时，难于及时全面、及时、准确地得到学生的反馈信息，从而得以及时对教学进行调整、改进与补救。因此课堂教学效率要大打折扣。这套高互动信息反馈系统在现代技术基础上，实现了师生间的高度交互，是解决这个瓶颈的成功突破。 北京大学教育学院教授 林建祥 这套系统的应用，为学生创造了积极主动的学习环境，提供了更多的参与机会，充分调动了学生积极性，而且给学生以充分的机会与条件。系统能够及时的、准确的获得学生的学习情况，能够及时的对教师的教学进行调整，充分调动了学生思维的积极性，使学生不仅有行为的参与，而且有创造性。 中国电化教育协会副会长、北京电教馆副馆长 潘克明(特级教师) 这是一套硬软合一的系统，其最好的部分就是及时反馈，使教师很快的了解学生对知识掌握的情况，真正达到师生互动。应用这套系统，会使原有的教学效率有很大的提高。 原全国中小学计算机教研中心常务副主任 唐 玲 这套产品使教师与学生之间的互动关系变得积极，变得活泼，这对学生尤其是小学生非常重要。 全国中小学计算机教研中心副主任 陈美玲 孩子用摇控器，能够真正参与到探索性的教学活动中。在常规教学中，那些拿不定主意的孩子，淹没在学生的举手当中，而不在教师的视线之内，在这种情况下，怎样使各层孩子都能得到发展，都能把他的思维参与到教学活动中来，这个平台提供了有效的技术手段。应用这套系统，使教师能够真正了解每一个孩子的内心状况，而且能够了解全班孩子对问题答案的比例状况，从而确定下一步的教学目标。这套系统为孩子较多的班级提供了一个日常简便易行的能够及时反馈孩子学习信息的一个平台，有利于教师及时调整教案，更有效的实施教学。 北京灯市口小学校长、特级教师 王 岚 “学易”（高互动信息反馈教学系统）进入课堂，为真正落实个别化教学的思想，实施因材施教原则，带来了生机与希望。 北京分司厅小学教导主任 宋燕晖 高互动信息反馈教学系统使教师与学生实现互动，学生利用手中的遥控器，选择自己认为正确的答案，并根据他们的选择说出他们的想法。反馈教学系统为课堂教学插上了翅膀，是教师认识全体学生、认识情况的探测仪，反馈的实效性使教师有的放矢地调整教学环节，提高教学效率。如果没有高互动信息反馈教学系统，教师就不知道低年级孩子的认知规律，不知道他们哪些地方懂，哪些地方不懂。在大部分同学都答对时，教师就没有必要再花时间去分组讨论，节省了课堂时间，在判断的过程中，对于孩子抽象思维的发展，品质的批判性，创造性都有好处，课上学生一直以积极的状态投入学习，学生的心理是放松的，学生在享受着学习的快乐。 北京芳草地小学教师 张向华 这套系统能够很好的吸引学生。教师适当、适时、适度的应用这套系统，非常有利于教师突破教学重点和难点。师生互动环节能够帮助教师及时发现孩子存在的问题，并且针对这些问题调整教学，有利于师生间的交流。 北京东交民巷小学优秀教师 李 馨  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc 重要提示 PAGEREF _Toc \h ４ HYPERLINK \l _Toc 一. 释义 PAGEREF _Toc \h ７ HYPERLINK \l _Toc 二. 本次发起设立新公司有关当事人 PAGEREF _Toc \h ８ HYPERLINK \l _Toc 三. 投资价值要点 PAGEREF _Toc \h ９ HYPERLINK \l _Toc 四. 台湾松博公司及“按按按”互动教学解决方案介绍 PAGEREF _Toc \h １２ HYPERLINK \l _Toc 五. 互动教学产品的国际研究与竞争状况 PAGEREF _Toc \h ２１ HYPERLINK \l _Toc 六. 互动教学产品及服务在中国大陆的市场前景 PAGEREF _Toc \h ２５ HYPERLINK \l _Toc 七. 发起设立新公司的宗旨、必要性和可行性 PAGEREF _Toc \h ３４ HYPERLINK \l _Toc 八. 本次发起设立新公司方案 PAGEREF _Toc \h ３９ HYPERLINK \l _Toc 九. 新公司组织架构 PAGEREF _Toc \h ４１ HY