我们都是木头人作文指导.docxVIP

作 文 指 导 课 安宁区兰飞小学 陆 俊 玲 作文指导《我们都是木头人》 兰州市安宁区兰飞小学 陆俊玲 教学目标： 1、通过引导学生参与活动，培养学生的观察能力。 2、学生能在体验游戏快乐的同时，巧妙地渗透写作方法的指导。 3、根据指导过程，使学生学会如何将作文做到内容具体，语句通顺。 教学重点：用准确的语言继续每个“木头人”的动作、神态。 教学难点：记叙游戏的过程，做到“快乐体验，轻松习作”。 课前热身 1、同学们和我一起上过课吗？（没有） 2、可是你们知道吗？陆老师曾经在榆中度过了四年的学习时光，今天来到兴隆小学，感觉特别亲切，同学们的眼睛告诉我，你们都很聪明，是么？老师就喜欢和聪明的同学们一起学习！初次见面，陆老师给同学们带来了一份见面礼，大家猜猜是什么？ 3、希望这两句话永远伴随着同学们今天的学习。 4、请同学们跟着老师的动作，一起将这两句话牢牢地记在心里。 二、揭题导入 1、看到同学们这么有信心，老师真高兴，那我们玩一个游戏怎么样？ 2、你们平时都喜欢玩什么游戏？ 3、今天我们玩的游戏叫“我们都是木头人”（板书），你觉得什么是木头人？ 三、认识几个“木头人” 看：陆老师带来了我们学校的几个木头人，看了这几个木头人，你有什么想说的？ 四、出示游戏规则： 1、既然要玩游戏，就要有游戏规则，（板书：游戏规则） 五、玩游戏，下面我们一起来玩这个好玩的游戏，玩游戏。 1、陆