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浅析数学教学中思想品德教育的渗透 石羊哨乡中心小学——滕久龙 内容摘要：当今社会不仅需要知识型人才，更需要德才兼备的优秀人才，课堂是学生接受德育教育的主要渠道。数学教学和其他所有学科一样，在传播知识的同时，还应是实施德育教育的一个重要途径，每一位小学数学教师都必须重视这一点。如何在数学课上，做到知识教学，智力培养和思想品德教育同步到位，就需要在渗透上下功夫。 主题：数学 教学 品德 教育 　　当今社会不仅需要知识型人才，更需要德才兼备的优秀人才，课堂是学生接受德育教育的主要渠道。数学教学和其他所有学科一样，在传播知识的同时，还应是实施德育教育的一个重要途径，每一位小学数学教师都必须重视这一点。如何在数学课上，做到知识教学，智力培养和思想品德教育同步到位，就需要在渗透上下功夫，近几年来，我进行了一些探索，并取得了初步成效。 　　一、了解历史，激发爱国情感。　 爱国主义教育是学校德育教育的主要任务之一。教师在进行课堂教学活动时，要充分挖掘出教材中蕴含的数学史料对学生进行爱国主义的教育。作为一名教师，只具备基本素质还是远远不够的，必须要对自己所任教的科目有着深入并且广泛的认识，同时，还要具备挖掘其中德育内容的能力!数学学科，不比其它的科目，它是一门科学性的学科，所以蕴含在其中的德育素材都是隐藏起来的，这就要求老师要有能力将其挖掘出来，进而展现给学生，