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艺考热后冷思考 　　近几年，随着“艺考热”现象的持续升温，全国各高校纷纷设立美术学科并不断扩大招生规模，使得美术专业招生人数大量增长。这种现状在为美术学科的发展带来良好机遇的同时，也使得大批文化水平较低、专业基础薄弱的学生涌入大学校园，不仅在一定程度上打破了传统的美术教育模式，也为学校的教学实施带来了新的问题。面对相当一部分专业基础薄弱的学生，如何在四年的教学中既能完成教学大纲规定的任务，又能保证教学质量，这是许多专业教师面临的现实问题。 　　 　　一 　　 　　高校的基础教育是国家教育部一直强调加强的重要内容。素描和色彩课是关系到学生专业课能否学好的关键。因此，每个院校都在专业设置中把这两门课放在了重要的位置，而现在的学生恰恰缺少的是对这种专业基础的研究。为此，在本着“夯实专业基础，促进专业技能提高，激发学生专业兴趣，着眼发展艺术教育”的宗旨下，由山西省美术家协会、山西省油画学会联合主办，山西大学美术学院承办的“山西省首届高校学生素描、色彩习作展”于2006年11月10日在山西大学美术学院展厅举办。这次展览，是山西省美术教育界改革开放以来首次大规模的学生习作联展。展览旨在通过交流、观摩，以促进和引导学生对专业基础的重视，使山西省各高校的美术基础教学水平有一个显著的提高，为山西省美术教育事业的发展起到积极的推动作用。 br　　 　　在“艺考热”逐渐冷却后的今天，很多学生对于“艺考”的认识已经有了“理性的回归”。而对于那些曾经盲目走入高校的基础薄弱的美术专业大学生而言，美术专业的学习应由高考前不系统的强化训练转为对美术课程系统的学习，在这系统的学习中，素描和色彩则是美术专业学习的基础。正如在“展览”的前言中所写的：“素描基础教学和色彩基础教学是美术学科尤为重要的必修课之一。素描和色彩写生习作，对于培养学生的审美情趣、训练正确的观察方法和表现方法，以至树立正确的生活观和人生观，都有十分重要的意义。” 　　 　　二 　　 　　据相关资料显示，近几年的“艺考热”给高校艺术专业输送了不少没有专业基础、对专业缺乏兴趣的学生，他们在学习中的困难已经暴露出来，给高校人才培养带来很大的困惑。尤其是一些普通高校、民办高校及艺术类专科学校，招生计划较大，招进了不少花数月时间突击出艺术能力的学生。有的学生虽然进校了，但真正学起美术、音乐来，不是基础太差，就是没有兴趣，不思学习，将大量宝贵的学习时间用到其他方面；更有的学生毕业后由于缺乏潜力、后劲不足，走上工作岗位后，也难有作为。在“艺考热”所带来的恶果极度凸现的今天，山西省所举办的这次“展览”无疑是具有现实意义的。 　　 　　对于学校来说，教学质量就是生命线。这次展览，是对山西省各高校美术教学成果的一次大检阅，对山西省各高校美术专业的学生来说更是一次很好的借鉴，因为在告别了昨天的盲目后，他们更应看到未来的发展之路。既然已经选择了，就一定要走好。显然，这次展览选择了素描、色彩习作作为展览内容，有其明确的目的。在展览的前言中提到，美术是基于视觉的。我们的素描和色彩的基础教育，当然要研究视觉的点线面、色彩、肌理以及它们的构成规律。但还不尽如此。我们的美术基础教育主张以自然形态为基本，培养学生一种深入形态表象和生命机体之中的洞察力。这种洞察力不仅仅是对某事物的模仿，同时也是对物象形态的不可知要素的认识。无疑是给学生观察方式在较高层次上提出了要求。可以想象，素描和色彩的学习，对于美术学科的学生来说是多么重要！ 　　俄罗斯美术教育家契斯恰柯夫的素描教学方法对我国上世纪50―60年代美术教育影响较大，虽然其素描教学体系对于今天的美术教育来说有一定的局限性，但他所提出的“素描，是一切的基础，是根基，谁不懂得素描，谁不重视素描，谁就没有根基。”这一理论却不能为高校素描教学所忽略。因为，素描是用单色来表现物象的形体、结构、比例、运动、空间、明暗等的绘画表现形式，只有通过素描，才能让学生学会关于造型的技能，学会在自然物象面前如何观察、如何思考、如何表现，进而在表现的基础上进行创造性的培养。可以说，素描是学习者打开美术之门的钥匙，不经过长期的、艰苦的素描训练，学画者是很难在其他形式的绘画方面有所提高的。正如金字塔，若没有了底层的强大根基，任凭上面修建得多么华丽，也终究会有坍塌的一天。 　　 　　同时，素描的学习过程可以说是一种意志磨炼的过程，学生在学习的过程中必须经得住时间的考验，因为没有长期的训练，是很难掌握一定的造型方法与技巧的。从这个意义上说，素描的学习又是培养学生坚强意志与耐力的必经之路。 　　 　　三 　　 　　扩招是市场化带来的结果，很多高校在各种经济利益的驱使下盲目走上了扩招之路，但并不表示这就是一条绝路。 　　毕竟目前各高校为社会所输送的人才已经在成倍地增长，高学历人