浅谈语文学法指导.docVIP

浅谈语文教学中的学法指导 内容提要： 语文教学中的学法指导是现阶段语文教学改革的重要方面，是体现了以学生为主体的现代教育观念，对培养学生能力，提高学生语文素质有着举足轻重的作用。本文从理论与实际相结合的角度，运用教学论、教育论、心理学等知识简要阐述了语文教学要重视学法指导的基本观点，提出了相应的对策和方法，对 语文教学改革应有借鉴效用。 关键词： 教学论；学法指导途径；培养能力；提高素质。 众所周知，“授之以鱼，不如授之以渔”，这里的“渔”，指的就是学习方法。在语文教学中，“老师讲的目的是要达到不用讲”。以讲到不用讲这一过程当中，学法指导就起了非常重要的桥梁作用。由此，语文教学要重视学生主体性的发挥，注重学法指导。 首先，学法指导有何意义？中学语文教学中的学法是学生在教师指导下的主体认识活动，是学生赖以获及知识，形成语文能力的重要手段。随着我国中学语文教学改革的深入，重视学法指导是教育发展的必然要求。下面分别从教学论、教育论和心理学这三个观点来看看学法指导的重要意义。 （一）从教学论的观点看，学法指导是数学改革的一个重要方面。 教学是教师的教和学生的学所组成的双边教育活动。现代教学理论中教学方法包括教的方法和学的方法，更是教师与学生互相联系着的一定的活动方式的构成体，是受教与学相互依存的教学规律所制约的。不论教与学，都不是单方面的活动。陶行知曾提出“教的方法要根据学的方法”，我们改