梅兰芳学艺（教学设计）.docVIP

PAGE PAGE 4 14 梅兰芳学艺（教学设计） 教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。学会书写“兰”“芳”两个生字。会用“终于”说话。　　3．理解课文内容，懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。　　教学重点：　　感悟语言文字，知道梅兰芳是怎样勤学苦练的，体会梅兰芳的勤学精神。　　教学过程： 课前谈话 一、复习导入　 1.上节课，我们初读了《梅兰芳学艺》一课，认识了生字，了解了课文的主要内容。这节课我们继续来学习《梅兰芳学艺》。（请小朋友们齐读课题） 2.在开始今天的学习之前，我要检查一下小朋友们上节课学得怎么样，请一个小朋友来概括一下这篇课文主要讲了一件什么事。（屏幕出示：梅兰芳小时候拜师学艺时，师傅说他（ ），后来经过（ ），他终于成为（ ）。）指名口头填空，齐读答案。 3.请看课题边的照片，你们说梅兰芳是男的还是女的？（男的）梅兰芳是男的，但他唱的是女的。过去唱戏的，有男的唱女的，也有女的唱女的。扮演女性角色的就叫“旦角”（板书：旦）。梅兰芳扮演女的不仅扮相好看，而且也唱得非常好，在京剧表演上自成一派，世称“梅派”，被称为旦行一代宗师。想不想听他唱一段？（欣赏《贵妃醉酒（选段）》视频） 4.梅兰芳扮演过许多有名的古代女子，有《