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突破难点电化学,学生轻松学教学技巧 　　摘要:电化学包括原电池和电解池两部分内容,学生总是反映电化学很难学,关键在于不会书写电极反应方程式和随之带来的不会做电子转移有关的计算,而该内容又是高考的重点,所以如何找到教学技巧,让学生轻松、灵活的学好电化学并突破应该成为关键问题。本人基于对电化学的研究,找到几点书写电极方程式的突破技巧,现将其阐述如下,希望对老师们有所帮助。 　　关键词:电化学 突破 技巧 　　 　　对于电化学(原电池、电解池),要准确书写电极方程式,应该按照以下的思路和顺序进行,一步一步突破 　　一、判断装置是原电池还是电解池 　　判断方法很简单,就看装置中有无电源。有电源的是电解池,没有的是原电池 　　二、明确电极的称谓 　　1.正极、负极是从物理学角度,按电位的高低定义的。在直流电源中,能吸收电子带正电(电位高)的电极叫做正极,能放出电子带负电(电位低)的电极叫做负极 　　2.阴极、阳极是从化学反应的角度定义的。有物质失去电子发生氧化反应的电极叫做阳极,有物质得到电子发生还原反应的电极叫做阴极 　　三、原电池和电解池电极的判断 　　1、原电池: 　　(1)先判断是哪一类原电池。原电池的类别包含三种,一为常见类型,即类似于教材中提到的铜锌硫酸型原电池;二为燃料电池;三为金属吸氧腐蚀类型 　　(2)寻找能自发进行的化学反应,然后写出化学方程式 　　(3)找出方程式左边失电子的物质,根据“失―负―氧”确定失电子的为负极材料,并明确负极应该发生失电子,即氧化反应 　　2、电解池 　　利用物理知识,找到电源正负极,明确“负接阴、正接阳”,这样就很容易了 　　四、电极方程式的书写 　　学生感觉电化学难学,就在于不会写电极反应和总反应,不会写电极反应就不能明晰电子转移的方向和数目,就不能解决电化学有关的氧化还原和电子得失的计算了,所以电极方程式的书写是核心,教会学生怎样轻松理解和突破是关键 　　我的教学技巧是:大胆的用物理知识来引导,找出负电荷的流动方向,导线中电子和溶液中的阴离子流动方向是一个闭合回路 　　不管是原电池还是电解池,都是电子转移的一个体现,都存在带负电荷微粒(电子或阴离子)的移动,围绕着整个过程是一个闭合回路,就能很快确定溶液中离子的流动方向,并根据阳离子得电子,发生还原反应;阴离子失电子,发生氧化反应,再配平得失的电子总数,写出准确的电极方程式和总反应方程式 　　例如:原电池: 　　 　　(-)Zn―H2SO4―Cu(+) 　　对于这个锌、铜原电池,按照以下的思路进行分析,题目便能迎难而解: 　　1、确定正负极 　　方法一:根据活泼金属做负极,确定Zn做负极,反之Cu做正极 　　方法二:写出该自发的氧化还原反应Zn+2H+=Zn2++H2↑,再根据失电子的为Zn,确定Zn做负极,反之Cu做正极 　　2、写电极反应方程式 　　(1)判断负电荷(电子和阴离子)流动方向,确定电解质溶液中so42-向Zn棒移动,反之H+向Cu棒移动 　　(2)再根据H+得电子变成H2,写出电极反应方程式,总方程式即为电极方程式之和 　　即锌、铜原电池的工作原理 　　锌(负极)Zn-2e-=Zn2+(锌板溶解)(负失氧) 　　铜(正极)2H++2e-=H2↑(铜板上有气泡)(正得还) 　　总反应方程式: 　　Zn+2H+=Zn2++H2↑ 　　电解池:电解 　　总反应:CuCl2====Cu+Cl2↑ 　　1、确定阴阳极 　　方法:根据电源正负极判断,与电源正极相连的是阳极,与电源负极相连的是阴极 　　2、写电极反应方程式 　　(1)判断负电荷(电子和阴离子)流动方向,确定电解质溶液中Cl-向阳极棒移动,反之Cu2+向阴极棒移动 　　(2)再根据Cu2+得电子变成Cu,Cl-失去电子变成Cl2,写出电极反应方程式 　　即电解池的工作原理: 　　阳极:2Cl――2e―=Cl2↑(阳失氧) 　　阴极:Cu2++2e―=Cu(阴得还) 　　电解 　　总反应:CuCl2====Cu+Cl2↑ 　　 　　学会了用物理知识,利用负电荷(电子和阴离子)的流动方向,并且形成闭合回路的原则来判断溶液中离子的流动方向,再结合“阳离子―价降低―得电子―还原反应”;“阴离子―价升高―失电子―氧化反应”的氧化还原反应规律,便能很轻松的准确写出电极反应方程式了 　　当然,当溶液中有多种阳离子和阴离子同时向电极移动时,还应当考虑离子放电先后顺序: 　　离子放电顺序―― 　　阳极――①若为惰性电极(C,Pt,Au等),则阴离子放电(失电子,发生氧化反应),放电顺序为:阳极金属(除Pt、Au)S2―I―Br―Cl―OH―含氧酸根离子F― 　　②若为活泼电极,则