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《惠崇春江晓景》教案设计 教学目标 1.学会本课生字，会写要求写的字。 2.朗读、背诵并默写古诗。 3.能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描绘的景象，体会诗人表达的思 想感情。 教学重点 反复吟诵古诗，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。 教学准备 课件 课时安排 2课时 教学过程 一、简介背景，揭示课题 惠崇是北宋有名的和尚，能诗善画，他和苏轼是很好的朋友。《春江晓景》 是惠崇画的一幅画，这首诗就是苏轼为好友惠崇的这幅画题写的。这是一首题 画诗。 今天我们就一起来学习这首诗《惠崇春江晓景》。 教师板书课题 二、学习《惠崇春江晓景》 （一）自读诗句，初步理解诗句的意思 1．熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助注释或工具书自学。 2．组内交流，扫除理解障碍。 （二）深入探究，引发学生展开想象 1．指导学生有感情地朗读。 2．边读边想象诗的意境。 （抓住诗中具体景物，展开丰富想象） ①边吟诵，边想象画面。 ②用自己的话描绘画面内容。 3.诗人从哪些景物感受到春天就要来了？ （桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出） 4.诗的最后一句是画面上的景物吗？ （不是，是作者依据画面景物展开的想象。这是作者通过观察岸上、水面之物 后的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就 是河豚上游产卵繁殖的季节） （三）