七年级地理上册 2_4 陆变迁导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课 题 第二章 地球的面貌 第四节 海陆变迁 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 1、了解地表形态的变化 2、了解大陆漂移假说的基本要点 3、掌握板块构造学说的基本要点 4、知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山、地震主要分布规律，简要说出世界火山地震带的分布于板块运动的关系。 能力目标 培养学生的观察能力和想象能力 情感目标 指导学生形成科学的世界观，培养尊重不同意见的胸怀，学习与持不同意见的人交流。 重 点 难 点 教学重点：大陆漂移假说和板块构造学说的基本要点；世界火山地震带的分布规律 教学难点：学会分析火山地震带的分布与板块运动的关系。 教师活动 学生 活动 复备 启 动 课 堂 复习上节知识 如何判读等高线地形图：判断坡度陡缓，判读山顶、盆地、山峰、山谷、鞍部 判读 等高 线地 形图 课堂导入 地球表面为什么崎岖不平？“沧海桑田”的含义？两大山脉带是怎样形成的？为什么会有这样的变化，产生这种变化的原因、动力是什么？ 调动 学生 参与 教师活动 学生 活动 复备 小组合作交流 1、由喜马拉雅山发现海洋生物的化石，说明以前曾经是陆地，结合课本活动题使学生明确地表形态是在不读变化的，促使这种变化的力有来自地球内部的力量和来自地球外部的力量。如：地震、火山；流水、风、海浪、冰川等。 2、引导学生自学魏格纳与大陆漂移假说的观点。 3、课件展示六大板块示意图，引导学生归纳总结主要观点：地球岩石圈分为六大板块：太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块。六大板块都处于不断运动之中。板块内部比较稳定，板块交界地带有的张裂，有的拉伸，地壳比较活跃，多火 讨论海 陆变迁 的原因， 读图记 忆六大 板块的 名称位置 分析讨论 火山地震 带的分布 海陆变迁 山地震。引导学生运用所学理论解释一些地理现象。 4、出示世界火山地震带分布图，引导学生找出主要火山地震带的位置，并能运用板块构造学说的原理来解释一些地理现象，如喜马拉雅山是怎样形成的。 合作 交流 学生 思考 小组展示 教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流 教师点拨 沧海桑田的启示 六大板块的名称、位置：太平洋板块几乎全部是海洋，其他板块即包括大陆也包括大洋。结合七大洲四大洋的位置指导学生记忆。 全球两大火山地震带引导学生对比全球两大山脉带的位置进行记忆。 拓展延伸 促使地球变化的力：一、来自地球内部的力，如火山、地震；二、来自地球外部的力，如流水、风、海浪、冰川等。 两大火山地震带与板块运动的关系，如喜马拉雅山是由亚欧板块与印度洋板块相互碰撞形成的。环太平洋沿岸多火山地震，因为处在太平洋板块与亚欧板块、美洲板块、印度洋板块、南极洲板块的交界地带，地壳比较活跃，所以多火山地震。 学生学会 读图 课堂小结 通过本节课的学习，同学们认识到地表形态是在不断的变化着。知道了大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点，记住了全球两大火山地震带，并学会运用板块构造学说来解释火山地震的成因。 教师 小结 板书设计 第四节 海陆变迁 一、地表形态的变化 二、大陆漂移假说：提出 内容 三、板块构造假说：六大板块 主要观点 四、火山与地震：世界主要火山地震带 综合训练 1、课本活动题 2、填充图：六大板块的名称、位置？ 4、六大板块中几乎全部位于海洋中的板块是 5、地震火山主要发生在板块的 教学反思