浅谈分组制讨论式教学方法在初中英语教学中的应用.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈分组制讨论式教学方法在中学英语教学中的应用 甘肃省天水市麦积区花牛中学 苏爱淑 摘要: 分组制讨论式教学法改变了传统的说教式和注入式教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习素质 , 开发了学生的智力 ，开拓了学生的潜在能力 , 发挥了学生学习的主动性和积极性 , 解决了师生之间常年难于解决的疑难问题 , 充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用, 学生的学习积极性提高了, 学生集体的学习意识加强了。 关键词: 分组制、讨论式、新颖性、全面性、独特性、灵活性、多样性、主导性、互动性、科学性、实用性、切实行、可靠性、综合型。 苏联教育家柏拉斯基在中学教学法中指出: “教师现在的使命不是向学生教知识,而是让学生自己在教师制造成的环境中独立地、或者大家齐心协力的(万不得已时和教师一道)去掌握知识、 技能、 技巧，教师今天的教就是为了明天的不教 ” 。 短短几句话，就道出了分组制讨论式教学方法在教学中的作用。现行班级授课的缺点主要是不能适应学生在智力、能力、知识纵深延伸等方面的发展 ，不能拓展学生的知识,不能充分发挥学生的全部潜在能力。其结果只能是差生得不到帮助关心则会更差，优生的能力得不到充分发挥和体现，学生的求知欲望得不到满足，其学习成绩只能停留在中等水平上。