覃芬兰八年级下册第7单元教案设计.docVIP

Unit7 What’s the highest mountain in the world? SectionA 象州镇中 英语 覃芬兰 教学目的和要求： 1语言目标：掌握本单元重点词汇及能用比较级和最高级谈论各之最。 2 技能目标：能听懂和谈论有关地理和自然的话题。 3 情感目标：培养学生热爱大自然，保护环境的意识。 教学重点难点： 1 掌握新单词：square, meter, desert, deep, population, Asia, tour, tourist, wall, ancident, protect, wide, achievement, thick, include, condition, succeed, achieve, nature, ocean, 2掌握新短语： feel free, take in, in the face of, even though, walk into, fall over, or so, as far as I know 3 掌握新句型：（谈论地理与自然，表达较大的数字，熟练运用形容词和副词的比较级，最高级的运用） What,s the highest mountain in the world? How high is Qomolangma? It’s8,844.43 meters high.It,s higher than any other mountain. Did you know that China is one of the oldest countries in the world? Yes,I did,It’s much older than the US The Yangtze River is about 6,300 kilometers long. China is almost as big as the US China has the biggest population in the world. 教法设计：运用情景教学法，启发式教学法。交际教学法，合作教学法。 学法指导：激学，帮学。能学和创学。 教学步骤： 一． 活动1a-1c 1.写下1a 中的四个数字，并且带学生读，问：What do you know about this number,8,844,43？引出四个地名（珠穆朗玛峰，尼罗河，里海，撒哈拉沙漠） 2.简单介绍mountain, river, salt lake, 和 desert不同的地貌中的世界之最 3.学生完成1a的配对活动，教师核对答案。 4.听1b录音，引导学生听关键词，教师核对答案。然后学生2人一组完成1c让学生准确使用highest, biggest, deepest, longest 完成对话。放第二篇，让学生注意听比较级和最高级配合使用的结构。 5.做个数字游戏，让学生读一些数字，后用用比较级和最高级的句子问答。 二．活动2a-2d 1. 教师写上四个数字：6,300 5,000 5,465 300 让学生读熟。后让学生快速浏览2a的几个句子。 2. 放录音，第二篇核对答案，2b做法一样 3. 引导学生观察2b对话，让学生2人一组结合2a信息进行问答。 4. 让学生默读2d对话，之后问学生一些问题：How long is the Ming Great Wall? 5. 教师放录音，学生跟读，解释一些短语，之后再放一遍，学生跟读。学生表演。 三．活动3a-3c 1. 阅读文章前，问一些问题引起他们简单的讨论？What sport do you like ?etc. 2, 讨论中，把学生引到登山运动的话题上，教师鼓励学生补充自己的观点。并为学生扫清一些语言障碍。让学生按照3a的要求匹配，教师核对答案。 3．学生第二次阅读，引导学生理解3b的三个要求。 1）在第一段中找出四个危险 2）在第一段中找出三个成就 3）在第一段和第三段中找出四个比较关系 4. 学生根据文章的信息，回答3c中的问题，并明确3c中的问题。 四：活动4a-4c 1．学生独立完成4a的填空，教师要有意识引导学生关注形容词的变化．学生朗读句子核对答案，有口头表达过度到笔头上的落实． 2. 学生仔细读题和范例,明确题目要求.引导学生分别对2个城市和两种动物比较,要求学 生根据具体事实进行表述.,学生口头表达让学生在武动中运用和巩固目标语言. 3. 在4c中，让学生各自用比较结构写出五个问题,提醒学生注意比较级和最高级的范围和参照物，学生组内运用比较句型问答。 五．家庭作业句型 1，抄写新单词和短语及一些句型，对话在作业本上。 2，完成SectionA部分的练习，巩固所学的内容。 六：