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视线规律视野下网页结构设计研究综述 　　【摘 要】 　　本文利用文献研究法，对与网页相关的眼动实验研究文献进行梳理，试图发现其中的规律，即阅读网页（多媒体材料）的视线规律与网页结构设计存在的耦合关系，并试图利用这种关系指导网页设计。研究者希望通过文献研究找出目前研究的现状，发现问题，解决问题。 　　【关键词】眼动实验；视线规律；现状 　　 　　【中图分类号】G40-057【文献标识码】B【文章编号】 １００９―４５８ｘ（２０11）04―００32―０4 　　 　　 通信技术和网络技术的不断发展，使得基于多媒体的学习逐渐成为主流。在这种社会大背景下，阅读方式也由基于文本的阅读方式向基于多媒体材料的阅读方式转变，而多媒体学习活动主要依赖网页阅读。所以网页的设计得到了重视，因为它能在一定程度上决定多媒体学习的效果。人们的求知欲的增强、信息的繁多，必然要求人们快速地检索所需信息。 　　 视线跟踪在我国称为眼动研究，是一种对学习方式、学习心理过程进行研究的重要手段和方法，其数据也是用来检验学习效果的重要指标。相当多的眼动研究都是基于网页的，所以其研究成果反过来可以指导网页的相关设计，两者相辅相成。 　　一、研究目的 　　 统计确认阅读教育网页界面的一般视线规律，可为人机界面设计提供人的视觉参数依据，也为网页可用性分析上的应用提供了良好的基础和标准。对教育网页结构、视线轨迹