大洲与大洋教案.docxVIP

《大洲与大洋》教案 教学目标 知识目标 利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。 运用地图判别大洲、大洋、大陆、半岛、岛屿、海和海峡。 在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 能力目标 通过学习七大洲的分布、轮廓特征，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的能力和习惯，培养读图、用图的能力。 培养学生运用地图和查找资料，搜寻信息和分析、处理、归纳、总结地理信息的能力。 情感、态度与价值观目标 通过对“地球、水球”的讨论，培养学生热爱科学，积极探究自然世界奥秘的精神。 通过对七大洲和四大洋的学习，激发学生了解世界的愿望。 教学重难点 重点：全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的名称和分布。 难点：认识七大洲的轮廓及其位置的确定。 教学设计 导入新课： 同学们，大家都知道，我们生活的星球叫地球，但是也有人说我们所在的星球呢应该称为水球，为什么这么说呢？带着这个问题，我们来学习一下第二章第二节《大洲与大洋》。 首先，读图p26图2.1世界海陆分布图，大致了解世界的海陆分布情况。 教师引导：蓝色的部分表示海洋，黄色的部分表示陆地。 从图中可以看出，全球是陆地所占的面积大，还是海洋的面积大？ 海洋面积较大。 经过计算，地球表面29%是陆地，而71%为海洋。概括的说，地球上三分陆地，七分海洋。 第一位登上太空的苏联宇航员加加，在太空看到地球更像是一个蔚蓝色的水