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中小学武术队的建立与管理 　　中 小学武术运动队主要指利用业余时间对部分体育基础较好的同学，通过运动队的形式集中进行较系统的训练，从而达到全面发展身体素质，提高运动成绩为目的的一种专门教育过程。它是学校课外体育活动的一个重要组成部分，是普及与提高武术知识和技能的一个重要方面。这不仅可以培养优秀武术运动员的后备力量，为攀登体育高峰打下基础，还可以推动和指导学校群众性体育活动的开展，带动更多的学生自觉进行体育锻炼。搞好学校武术运动队的建立与管理，对全面贯彻党的教育方针，发展我国体育事业都有重要意义。 　　 　　一、 中小学武术运动队的建立 　　 　　要建立一支经常化、正规化、健康向上的学校武术运动训练队需要做好以下几项工作。 　　1.作好可行性分析。根据学校场地设施、体育教师的业务水平，专项特长、工作能力、事业心及学生的体育基础，学校群众性体育活动的普及情况，区域传统项目的形成及发展的优势，学校经费的投入，领导重视支持的程度，做一综合的考查分析后，方可确定学校武术运动队的建立。 　　2.明确建立武术运动队的任务、目标。任务应包括：通过全面身体素质训练促进青少年身体的正常发育，提高身体各系统机能能力，为后期的武术专项训练打好基础，应学习掌握一般技术技能和武术专项技术技能，提高神经系统与运动系统间的协调性。为今后改进和提高武术专项技术水平打好基础。目标应包括在几年内，运动队训练达到什么样的要求，运动员在运动技术方面达到什么样的水平。同时要注意对学生进行共产主义品德教育，培养其良好的体育道德和勇于克服困难的意志品质。要把培养学校体育积极分子和骨干力量纳入学校武术运动队的任务中。 　　3.制定入队条件，精心选拔人才。学校武术运动队的建立必须坚持一定的入选条件。一般来说入队条件与选拔程序应具备以下几个内容。 　　（1）队员一定要品学兼优并且体育基础较好，且家长同意。对部分学习成绩较差而身体条件运动基础较好，且本人十分愿意参加运动队的学生，可征求班主任及有关方面的意见严格掌握吸收。 　　（2）选拔队员可采取自愿报名、教师、班级推荐、选拔测试等程序进行。指导教师要注意从学生的生长发育情况，身高体重情况，健康状况，内脏器官功能及家族遗传情况，神经类型情况，体育基础，身体素质，心理因素，家庭经济状况，训练可接受性等多方面综合论证与考查后，最后确定入选队员。 　　（3）建立入选队员原始档案。成立武术运动队的最后一项工作就是建立队员的入选档案，为队员的今后发展提供原始基本资料。其内容可分为两大部分。一是学习成绩情况(包括是否班干、团员、三好学生等)、班主任意见、家长意见、指导教师评定。二是本人年龄、身高、父母身高、预测身高、体重、健康状况(包括安静时血压、肺活量、安静时脉搏等)，入队时身体素质的各项指标，及专项成绩，父母是否有运动经历等。 　　 　　二、 中小学武术运动队的管理 　　 　　学校武术运动队建立后，能否健康正常的发展，保障正规系统的训练，关键在于对运动队严格而又科学的管理。 　　1.建立全面的规章制度。严格的制度约束是运动队组织管理的必要手段。因此，需要在遵守纪律，团结友爱，互帮互学，保障文化课成绩在及格以上，保障训练时间、组数。完成计划、出训考勤，请假制度、训练前后的准备整理工作等方面作出明确的规定。 　　2.严格文化课学习的督促与管理。中小学生正是学习文化知识的关键期。学生在校以文化课学习为主，应把搞好文化课学习作为体育训练的前提。指导教师要经常督促检查队员的学习，要经常和班主任，任课教师取得联系，相互配合把握队员的学习动态。对学习不认真，成绩急剧下降的队员应坚决停训，待有好转后才考虑恢复训练，对违反队纪经教育批评仍无悔改者坚决除名。只有严格的管理才能帮助队员端正学风，正确处理好文化课学习与体育训练的关系，才能树立良好的队风。 　　3.加强思想教育和生活管理。中小学时期正是思想品质和道德素质形成的重要时期。健康进步的思想，良好的道德品质是学生进行运动训练的重要保障。因此，应根据武术运动的特点狠抓学生的政治思想建设，应配合学校、班级的思想教育工作，加强学习、训练作风及日常生活管理，从点滴抓起。首先指导教师要为人师表，言传身教。对队员的生活习惯、服装、个人修养、言谈举止，心理活动状态，课外时间安排等都要严格掌握，细心观察，发现问题及时处理。要严禁队员进入营业性的娱乐场所(如歌舞厅、咖啡厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等)。要克服简单粗暴的方式，要做耐心细致的说服教育工作。从学习生活上要多关心队员，平时要多找队员谈心、交流思想，做到晓之以理，动之以情，持之以恒，时刻把握队员的思想脉搏，为培养良好的思想道德素质打好基础。思想教育也应贯穿在武术运动队训练的始终。 　　4.武术运动队的管理要坚持运动训练的业余性和