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《电子商务基础》课程教学改革探讨 　　【摘要】《电子商务基础》是电子商务专业的核心基础课程之一。本文阐述了《电子商务基础》课程的性质、地位及我校该课程教学基本情况，分析了该课程在教学中存在的问题与困难，并在此基础上提出了教学改革的建议与具体做法及成效。通过探讨，希望能把《电子商务基础》这门课的教学工作做得更好。 　　【关键词】商务基础；教学模式；改革 　　一、课程性质与地位 　　《电子商务基础》是一门跨学科、跨专业的综合性课程，是我校电子商务专业的专业基础必修课，也是全国电子商务员的必考内容。该课程主要讲授电子商务基本理论和原理、基本应用和技术、前沿问题的介绍，主要培养学生对电子商务的理解能力、认知能力和实践应用能力，培养信息社会需求的新型商务人才。 　　二、教学基本情况简介 　　电子商务是运用电子设备和网络技术进行商务活动（包括营销、生产、管理活动）的过程。《电子商务基础》课程涉及商务内涵、计算机网络技术、网络营销、物流配送、电子交易、安全分析、保障等多方面知识。整体课程通常设置为80个课时（每周4课时），其中，理论教学与实践教学并重，各占约40课时。教学内容和教材建设与劳动部电子商务员鉴定无缝对接。 　　三、教学中存在的问题与困难 　　（一）教材问题 　　电子商务行业发展迅猛，电子商务的教材无法满足当前教学的需要。教材内容滞后，重理论，轻实践，不能与电子商务