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中学生开展健美操运动的价值研究 　　摘要：长期以来，我国中学生因繁重的文化课学习而缺乏体育锻炼，导致身心健康透支。针对这种现状，根据中学正在开始进行的体育课程改革的规定和要求，结合现代中学生的身心特点，我们通过健美操教育理论与健美操教学的认知实践，对中学开展健美操运动进行了分析和研究。研究结果表明：健美操运动对于中学生身心健康的和谐发展具有科学的实用价值。 　　关键词：健美操 中学 价值 　　 一、前言 　　健美操是我国体育运动的一个新兴项目。从它诞生起就表现出了强大的生命力，它源于生活，源于人类对于人体健与美的追求。健美操运动与其他众多体育项目一样，由大众健身、娱乐开始兴起，逐步引入表演、竞技。它体现了人体在力量、柔韧、节奏感、审美及表现力等诸多方面的综合能力。随着健美操运动的不断提高和发展，它已成为全国中学体育运动的一个重要组成部分。健美操以动作的多样性、韵律性、节奏感以及健身的全面性为中学生们喜爱，并在中学校园中逐渐开展起来。 　　二、研究对象与方法 　　1.研究对象。抽取钦州市第二中学、钦州市第一中学、钦州市第六中学3所中学，初中部200名学生为研究对象。 　　2.研究方法：①问卷调查法。设计了钦州市部分初级中学健美操开展现状调查的教师问卷和学生问卷。教师问卷的发放和回收情况：向钦州市3所中学体育教研组发放问卷50份，请体育教师填写问卷，回收48份，回收率96.6%，有效问卷46份，有效率100%。学生问卷的发放和回收情况，向以上3所中学初中部发放问卷共300份，回收268份，回收率95.2%，有效问卷268份，总有效率99.5%。②文献资料法。查阅了与本课题有关的论文等文献数十篇。③数理统计法。利用计算机对问卷调查、访问的有效数据进行了统计和处理。④专家访谈法。请健美操专家对问卷进行可行性分析论证。 　　三、结果与分析 　　1.初中生对健美操的了解程度及渠道。 　　34%学生对健美操一般了解，15%的学生对健美操不太了解，甚至还有8%的学生对健美操一点都不了解，可见钦州市部分初中学生很少接触健美操，在被调查的学生中有80%是通过各种传媒了解健美操的，有20%的学生是通过体育课和传媒了解健美操的，因此分析认为：第一，钦州市部分中学健美课程没能真正纳入中学体育教学当中，学生通过体育课了解健美操程度低；第二，大众传媒的普及和发展和学生对健美操运动的兴趣，是中学生在体育课堂之外了解健美操的主要途径。 　　2.学生对学校开设健美操的看法。对学校是否开设健美操课程的看法，我在钦州市第一中学、第二中学、第六中学这三所中学作了调查： 　　学生对学校开设健美操课的看法选择上表示应该开设健美操课的学生占调查人数的78.3%。表示不应该开设健美操课的学生占调查人数的30.5%，可见钦州市部分初中学生有较好的健美操课程参与倾向，有利于健美操活动的普及和发展。也进一步说明钦州市部分中学生对健美操学习有良好的动机和行为倾向，这为推动钦州市中学健美操教学活动的开展拓展了空间、奠定了基础。 　　3.影响钦州市部分初中学生健美操开展的最大因素。 　　学生认为影响健美操开展因素是领导重视程度的占30.6%；认为影响健美操开展因素是教师技术水平的占32.1%；认为是场地、器材、设备因素的占48.7%；认为影响因素是健美操项目特点的占28.5%，其他为12%，可见认为影响健美操开展因素是场地、器材、设备的学生相对较多，场地器材一般是影响其开展效果的最重要原因，比较规范的健美操教学应该是在设有减震地板的室内场所，并且具备一定面积的落地镜及基本的音响设备的条件下进行的，这样可以提高教学效果，培养学生学习积极性。因此分析认为场地设施是影响中学健美操开展的最大因素，由此可见专项教学场地设施不足对中学健美操的开展具有较大的影响。在被调查的3所学校中，全部没有配备专用的健美操场馆，只是在通常上体育课的室外球场、田径场等其他场地学习健美操，这应该引起领导的重视，同时对学生学习健美操的兴趣也有一定的影响。 　　4.钦州市部分初级中学健美操课程开设情况。 　　在钦州市抽样调查的3所中学中，都已开设健美操课，健美操开课年限在两年以上的学校有两所，一年的学校有一所。由此可见，钦州市部分中学健美操课程开设年限较短。分析其原因：第一钦州市部分中学未能很好的开展健美操的原因主要是受场地和师资的限制，其次是部分学校的领导对健美操课程设置重视程度不够；第二，由于健美操是新兴的运动项目，所以专业健美操教师紧缺。因此，根据健美操的锻炼价值和它在学校、社会上受大众欢迎的程度，学校的领导应重视课程的设置和场地的建设，丰富体育课的教学内容，积极地为更好的开设健美操课程创造条件。 　　四、健美操的生理效应 　　据有关资料反映，中学生这一特殊群体中，有20%~37