中学生快速作文训练基本方法.docVIP

中学生快速作文训练的基本方法 　　 任何一种技能的形成，并要达到熟练的程度，必须经过反复训练，熟能生巧，巧能生花。对学生进行快速作文训练必须经过以下几个步骤:?? 　　(一)明确目的，做好准备。快速作文训练，要调动学生积极投入，除了思想重视，认识快速作文的意义外，在写作方面要作好充分的准备。?? 　　一是积累素材，分类贮存。如将材料分为学习类、勤奋类、理想类、人生类、道德类、祖国类、朋友类、亲属类等，材料新鲜、典型、准确，材料得心应手，写起来就方便快捷。?? 　　二是积累语言。如平时学习课文注意积累词汇，背诵名篇佳作，熟记古典诗词、格言、警句、谚语、名人语录等，学习人民群众的语言，外国的值得借鉴的语言等。有了语言材料，写作起来就能左右逢源，不会发生“语言痛苦”的现象，不会词不达意，写作起来自然就快了。?? 　　三是思维灵活，反应敏捷。思维品质优秀，能运用形象思维、抽象思维、直觉思维、灵感思维、辩证思维、创造性思维等多种思维；思考问题过程中，具有灵活性、敏捷性、广阔性、深刻性、批判性、创造性等特点。思维来如风，去似闪电，思考什么就能得到什么。“思风发于胸臆，言泉流于唇齿”，思维活写作就活，思维快写作就快。反之，思维迟钝，作文也就枯涩。?? 　　四是提高书写速度。作文最终的结果是用恰当的文字把材料、情感、思维定型化。如果书写太慢了，势必影响作文的速度。因此，平时要对学生进行书法训练，注意字的笔顺结构，把字写规范、工整，养成良好的书写习惯。如果能训练学生每分钟用钢笔写25个工整、规范的汉字，就为快速作文的书写奠定了基础。?? 　　(二)逐步提高写作速度。写作速度的训练是快速作文的关键，从写作过程来说，可分解为以下三步。?? 　　1.快速审题。在命题作文中审题是第一步。在审题时，为了赢得时间，应将审题、立意和谋篇这三件事揉和在一起进行，相辅相成，互为补充。快速审题，必须在3~5分钟内完成，拟定三点：?? 　　①什么体裁。即写什么文体的文章，记叙文（叙事文还是抒情散文）、说明文（事物说明文还是事理说明文）、议论文（立论还是驳论）等。?? 　　②写什么。确定写作范围、写作重点；立意，确定主旨（中心、主题）等。?? 　　③怎样写。构思谋篇，明确开头、主体、过渡、照应、结尾，选材（分析、筛选、排列、组合信息）等。?? 　　快速审题训练有多种方法，诸如同步审视法、化简因素法、掌握重心法、反向思维法、借题发挥法，辨明关系法等，但最重要的是遵循如下步骤：?? 　　一是找标记。从命题中找出有关的文字标记，确定写作文体。题目中如有涉及时间、地点、人物、事件的文字，写记叙文。题目的头尾有“记……事”、“纪实”、“我的××”、“忆”、“……传”等文字时，均写成记叙文。如《学校生活二三事》、《义务劳动纪实》、《我最尊敬的一个人》等都可写成记叙文。?? 　　题目中有“论”、“谈”、“评”、“说”、“辨”、“驳”、“斥”、“有感”、“……一得”、“从……谈起”等文字时，如《说不怕鬼》、《谈嫉妒》、《读书有感》等，均应写成议论文。?? 　　题目中有“赞”、“歌”、“颂”、“赋”、“抒怀”、??“当……??时候”等文字时，如《青松赞》、《公仆颂》、《秋色赋》、《当唱起国歌的时候》等，都应写成抒情散文。?? 　　题目中专指某一实物，如《景泰蓝》，或有《××说明》、《××注意事项》、《介绍××》等文字时，均写成说明文。?? 　　二是抓重点。快速审题，在分析题目每个字词时，要抓住题目的重点，为立意、突出中心找到依据。如《记先进人物二三事》，就要抓住“先进”“二三事”来写，否则就会偏离题意。又如，《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，题目的重点是“忧乐”“先后”，抓住这个重点立意构思，就符合了题目要求。?? 　　三是明题意。见到题目后，要完全弄懂题目的意思。不只看到题目的表面意思，还要看到题目深层的意思，即文题的比喻义、引申义等。如《红烛颂》，如果只理解为一般的红蜡烛，显然是不够的，而应该透过字面理解它的比喻义，即无私奉献的精神，它燃烧自己，把光和热全部献给别人。如果没有辨明题意，文章写得再快也是枉然。?? 　　2.快速构思。要以最快的速度，根据审题立意的要求来建构文章，哪先写，哪后写，哪重点写，哪略写，谋求符合主旨中心的最佳结构。一般来说有三种模式：?? 　　一是三段式结构。世上许多事物都由头、中、尾三个部分组成，作为反映客观事物的文章同样可以由头、中、尾三部分组成。开头小巧玲珑，像“凤头”；中间饱满充实，如同“猪肚”；结尾精悍，好似“豹尾”。?? 　　二是纵式结构。这是按事物发生、发展的进程或时间顺序来组织文章段落层次。这种结构可用于人物传记、事件始末的记叙，还可突出一个人的前后变化和事物的前后对比。?? 　　三是横式结构。这