百色市东笋小学教师网络研修与校本研修整合培训项目校本研修计划.docVIP

PAGE PAGE 7 百色市东笋小学 “国培计划（2017）”——百色市中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目校本研修计划 一、指导思想： 根据教育部《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（教师厅〔2014〕3号））、自治区教育厅《关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》（桂教师培〔2014〕17号）和《关于做好我区中小学教师信息技术应用能力提升工程2016年评估总结和2017年实施工作的通知》（桂教办2017-134号）等的要求，结合百色市东笋小学实际情况，特制定本方案。 二、培训目标： 总主题：一学一做，改变课堂（信息技术助力课堂教学效果提升） PPT课件助力教学效果提升 电子白板的教学应用 网络移动设备助力教学精彩纷呈 技术在教学与学习评价中的作用 三、培训对象 东笋小学专任教师37名，设置学员36名，管理员1名 四、培训强调 培训合格者颁发证书，不合格者将不能颁发证书，以后就无法认定教师资格证，不具备教师资格，所以是与教师资格证挂钩，请每位老师重视。 五、培训时间 骨干教师集中培训：2017年12月19日-20日，18日报到 网络研修与校本研修：2017年12月20日-2018年1月10日 线下实践测评活动：2017年12月10日-2018年3月15日 总结评优：2018年2月2日-3月15日 六、培训任务 （一）远程研修满分100分，60分合格。 任务 学习 （100分） 阶段 网络研修70分 校本研修30分 校本研修 由教育局统筹，以学校为责任单位，以线下打分的方式为学员打线下实践测评分数。（按实践测评方案实施） 课程学习 46分 研修活动 24分 作业1：自我介绍和培训期望 作业2：校本研修实践作业 阶段一 80分钟，满分8分 1次，8分 1篇，10分 / 阶段二 80分钟，满分8分 1次，8分 / / 阶段三 200分钟，满分20分 1次，8分 / / 阶段四 60分钟，满分6分 / / 1篇，20分 选修 40分钟，满分4分 / / 拓展学习 （不设上限） 说明： 1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分。 2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。 3.学员在项目期间的总积分无上限。 贡献积分 传资源：2个积分/1篇 写日志：2个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇 活跃积分 评分（作业、资源）：1个积分/1次 评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次 关注同伴：0.1个积分/1次 魅力积分 作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被推优：20个积分/1次； 资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）； 资源被下载：1个积分/1次 （二）全员网络研修 参训教师需完成50学时的网络研修。采取网络研修与校本研修、移动学习、参训学员线下研修与实践测评相结合的混合培训方式进行。 具体安排四个阶段： 阶段 混合研修活动 研修课程 网络研修 （学员） 校本研修 （学校管理员） 区域研修 （学科坊主） 阶段一 感受技术魅力 提升综合素养 课程导学、技术素养及平台操作指南 1.学习网络课程 2.参与网络研讨活动 3.参与社区学习共同体研修 4.作业1：自我介绍和培训期望——介绍自己的教育教学优势长处、个人信息技术应用水平现状和对本次培训的期待。 1.组织学校参训教师学习培训方案，学习平台操作 2.学校管理员制定一份校本研修计划，以简报的形式提交至平台 3.督促学员参训率 1.了解本坊学员所选重难点研修主题 2.以简报形式提交一本坊研修计划至平台。 3.督促、指导本坊学员学习。 阶段二 选择技术工具 习得一技之长 信息技术助力教学准备课程 1.学习网络课程，参加线上研讨活动。 2.参与社区学习共同体研修 1.?学校组织参训教师开展校本研修活动。 2.对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率。 1.组织开展本坊线上研讨活动，促进校际间的交流 2.点评推荐本坊学员优秀作品 3.督促、指导本坊学员学习。 阶段三 深化技术应用 研磨教学妙招 简易多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 1.学习网络课程，参加线上研讨活动。 2.参与社区学习共同体研修 1.?学校组织参训教师开展校本研修活动。 2.对本校参训教师的参训情况进行督导，关注参训率和学习率。 1.组织开展本坊线上研讨活动，促进校际间的交流 2.点评推荐本坊学员优秀作品 3.督促、指导本坊学员学习。 交互多媒体环境下信息技术助力教学实施类课程 网络移动环境下信息技术助力教学实施类课程 阶段四 展评精品成果 助力专业发展 信息技术支持教师专业发展类课程 1.学习网络课程，参与网络研讨活动。 2.作业2：研修收获及实践——在本次培训的网络课程中，选择一节你观看后收获最大的课程，写下自己的所