初一开学第一课讲解材料.ppt

预习要求（提笔读书） 朗读课文至少3遍 第一遍：标小节号，标出生字生词（音、形、义 ）、解释生词（文中义） 、文学常识 第二遍：用尽可能正确的普通话大声朗读一遍（圈点勾画，赏析、质疑） 第三遍：针对课后练习读课文，思考练习，并把答案写在习题后。 让我们爱上语文 由NordriDesign提供 平常说的话叫口头语言，写到纸上的话叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语和书面语连在一起，就是语文。 ——叶圣陶 你认为语文是什么？ 语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月； 是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟； 是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离； 是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计； 是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史 记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪； 是千古绝唱的诗词曲 赋，是功垂青史的《四库全书》…… 语文学习就是母语学习。学母语，就是要说好母语，写好母语，用好母语，接受母语中所蕴含的民族文化的滋养，逐步形成民族的生存方式和思维方式、得到民族精神的培植，做一个真正的中国人。 歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说：“我是不会给傻瓜让路的！” 歌德会怎么回答他呢？ 我恰恰相反 重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！” 周总理怎么回答他呢？ “对！牛弹琴！” 我要炒肉丝 。 　　 语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫，文字的象形意会，词语的丰富多彩，话语的妙趣横生。　　 －－朱学坤《语文的魅力 》 　　 字趣 字趣 字趣 名字趣谈 请同学们谈谈自己名字的含义 句趣 可以清心也 以清心也可清心也可以心也可以清也可以清心 下面是一学生和校长的对话， 请用“广告词”回答 有一天，有个人爬墙出校，被校长抓到了，校长问他为什么不从校门走？ 他说： 。（美特斯邦威） 校长又问他这么高的墙怎么翻过去的？ 他说： （李宁） 校长问他翻墙是什么感觉？ 他指了指鞋子，说： （特步） 第2天，他从正门进学校， 校长问他“怎么不翻墙了？” 他说： （安踏） 第3天，他穿混混装， 校长说他不能穿混混装 . 他说： （森玛服饰） 第4天，他穿背心上学，校长说：不能穿背心上学。 他说： （爱登堡服饰） 校长说：我要记你大过。 他说：为什么？ 校长说： （动感地带） 篇趣 这个婆娘不是人， 九天仙女下凡尘， 生个儿子是个贼， 偷得蟠桃献母亲。 别字父子 从前有个叫季康子的土财主，它识不了几个字却要故作斯文，满口“之乎者也”。他有个儿子名叫日叟，也是个不学无术的少爷。这父子俩经常读别字，闹出许多笑话，人们称他们为“别字父子”。 有一次儿子奉命出外做生意，走到一个地方，突然遇到大雨，他没有带伞，浇成了落汤鸡。日叟只好写了一封信给他父亲，信是这样写的： “父亲大人：儿走到半路，天下大雨，别人都有命（伞），就我无命（伞），有命（伞）快带命（伞）来，无命（伞）则带钱来买命（伞）。儿字。” 信送到家时，正碰上季康子大宴宾客，他拿过信一看，顿时气得脸色铁青。原来，信上写着：“李（季）麻（康）子大人收”。再看内容，更是丈二和尚摸不着头脑。他马上提起笔来，给儿子回了一封信，信上写道：“四（日）嫂（叟）：你会马（写）则马（写）之，不马（写）则熊（罢）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。” 这个故事说明什么？ 说明不读书 、不识字会闹出笑话。 语文天生重要 腹有诗书气自华 不学无术闹笑话 文学不能喂饱人的肠胃，也不能使人攀附权贵，却能使我们的心翠绿晶明。 二、如何学好语文？ 你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？ 学会积累 学 会 欣 赏 推荐书目 推荐书目： 冰心：《繁星 春水》 泰戈尔：《飞鸟集》《园丁集》 艾得蒙多·德·亚米契斯 ：《爱的教育》 罗曼·罗兰 ：《名人传》 海明威 ：《老人与海》 秦文君 ：《男生贾里全传》 郑丰喜 ：《汪洋中的一