2012中考历史 材料题复习策略ppt课件 华师大版.pptVIP

一、 试题导向： （1）材料丰富，图文并茂，体现灵活性。 （2）纵贯古今，涵盖中外 ,体现综合性。 （3）注重考察学科能力，体现功能性。 （4）贴近生活、关注时代主题和社会热点，体现时代性。 （5）适度向高考命题方向靠拢 ，体现发展性。 二、材料题的解题方法技巧： 1、材料解析题的审题思路： （1）审问题 （2）审引导语 （3）审读材料 2、解题方法五步： （1）先看问题再看材料，带着问题阅读材料 （2）阅读材料（古文、图片、图表、现代文） （3）综合史料信息，明确史料撰述的中心问题和撰述这一中心问题的方式，读懂、理解这一史料 （4）将试题的设问与史料的中心问题结合起来，根据分多分少明确答题要点 （5）答题技巧： 寻找答案技巧—在材料上找；在问题上找；结合题中要求自己归纳；最后在资料书上找。 答案“四化”—段落化、序号化、要点化、结论化 三、中考大题材料题题型解析: 陕西历史中考大题的设计基本格式为三题28分，第19题为选做类的材料解析，第20题为材料解析题，第21题为有“主题探究”的材料解析。三道试题都是以材料作为基本依托，围绕材料设问。在作答中一定要重视训练学生解析材料、归纳材料观点、回归所学知识三个层次的能力训练。 第3小题要加强概括性和整体性的思维描述，跳出历史事件本身来考虑，根据题干要求作答。 第19 题 基本特点：多种材料呈现方式。 第1小题为填空，有选做题目。 第2小题一般为选做题，一定要体现选的过程。 第20题 为材料问答题，基本形式为三到四则材料，结合每则材料设计一道问题，最后综合全部材料和学生自己回答完成最后一道问题。 第21题 为有主题限定的材料探究题，题干开始会给一个限定的主题，主题规定了解题的角度和思考的范围，题目会设计几个问题围绕题干的主题展开探究活动。每个小题都会给出相应的材料，让学生围绕材料设计一个问题 。设计的几个问题都存在内在的比较和联系，解答中要注意这些比较和联系。 其次，学生也要转变学习方式，改变死记硬背和照搬照抄的学习习惯，逐步掌握通过史料分析和探究来认识、理解历史的学习方法。 近两年中考试题对今后初中历史教学的启示： 首先，教师要在关注初中教学的同时研究高考和高中历史教学、改变教学方式，加强史料教学，树立“材料第一，论从史出”的教学观，提高学生阅读史料、分析问题、规范表述的能力。 第三，在学习中关注国内外的社会热点，关心国家大事，并将所学知识与现实联系起来，学以致用。 （2010年）19题的秦代、唐代交通图 材料二：秦代交通图 材料三：唐代中外交通 阅读下列材料，回答问题。 材料一： “(秦始皇)为驰道于天下，东穷燕、齐，南极吴、楚，江湖之上，濒海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。” ——《汉书·贾邹枚路传》 请回答： （1）读图填空：秦朝定都 、唐朝定都长安，时间相隔 年。（2分） （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①依据材料一、二，结合所学知识，说明秦朝在发展交通方面的突出贡献，并分析其积极作用。（4分） ②依据材料三，结合所学知识，概括唐朝交通发展方面的主要特点，并分析其原因。（4分 ） （3）综合上述内容，对你有何启示？（2分） （2011年）19题读图、材料解析 材料一 郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”。同时，他还深刻地指出“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。” （l）材料一所示的三位思想家阐述人与自然“和谐”的是 B （填字母）。（l分）郭沫若之所以把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”，从社会发展角度看是因为春秋战国和五四运动时期都处于 社会变革（或社会剧变）时期 。（2分） 材料二 :夫严刑者，氏之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ———《韩非子》 材料三 :《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ————董仲舒 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答．（如果两个都答，按第①小题计分） ①概括材料二中韩非子的思想主张．并分析对秦朝的影响．(3分) 主张：重视法律、法治；强调法治为人治服务。（1分）影