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上海市闵行区区域推进家庭教育改革 　　破解家庭教育专业人才匮乏难题 　　华东师范大学附属紫竹幼儿园许春华是以教师身份参加了由上海市闵行区教育局、区妇联主办的第三期（2013）家庭教育志愿者高级研修班，短短四天的专业课程学习，让许春华在家庭教育素养上实现了一次质的飞跃。 　　许春华发现，不知道从什么时候开始，自己在班级小朋友面前克制住的不当教育行为，竟无意中用在了刚满3岁的女儿身上。在研修班的课堂上，她才恍然大悟：“教学能力强不等于家庭教育能力也强，有文化、有学历不等于家庭教育素养高。家家都有家庭教育问题，人人都需要学家庭教育。”之所以对自己的孩子没耐心，原因和相当多家长一样：在家庭教育素养上没跟上孩子成长的需要。 　　通过学习，许春华发觉并修正了自己在家庭教育中的许多错误，育人理念也大大提升。 　　自去年到今年上半年，这样的校校联动的家庭教育志愿者高级研修专项培训就已连续举办15期，校社联动专项培训达到20期，课程全部由家庭教育专家授课，近4000名家长、教师和社区工作者参加了培训。许多家庭教育志愿者学习后被社区组织抢订一空，成为培育优质家庭教育资源和配合学校教师、社区居委会开展本班级、本社区家庭教育工作的生力军。 　　这是闵行区不断深化家校合作改革九年来，推动区域家庭教育整体改革的又一个重要项目。此前，闵行区已开展了大面积普及现代家庭教育科学知识、成立班级家庭教育指导委员会、变革家长会、家庭教育服务社会化等多个项目。 　　目前，闵行区的鑫都幼儿园、浦江二幼、浦江一幼、浦江三幼、明强二小、龙柏一小、吴泾中学、七宝二中等学校已完成新一轮全体班主任和任课教师的家庭教育专业化培训。教师家庭教育素养的提升，成为打造闵行教育软实力新的突破口。 　　据闵行区教育局局长王浩介绍，为在区域层面实现学校教育和家庭教育并举并重的大教育发展格局，区教育局和区妇联联合设立了“闵行区现代家庭教育研究指导中心”，中心主任、副主任由教育局和妇联分管领导担任，强化了对家庭教育事业的组织和领导。 　　从2005年始，闵行区先后完成了3000多名班主任家庭教育专业化、160名家庭教育指导师、220名家庭教育高级讲师等专项培训，8000多名教育系统的家庭教育志愿者完成远程课程的培训，为推进区域家庭教育整体改革提供了强大的人才基础。 　　育人的核心位置在家长 　　近几年，闵行区组织了大量覆盖全区的家庭教育公益性活动。如，现代家庭教育知识有奖问答、现代家校合作百问、告别不良家教习惯亲子对照签约活动、对照式家庭教育指导菜单、社区家庭教育指导要点手册、现代家庭教育十大理念大讨论，等等。 　　“这些活动的效果非常明显，家长对家庭教育的认识、解决家庭教育问题的能力和水平都得到很大提升”，区教育局副局长何美龙直接参与了《1000条家庭教育对照式指导菜单》的编写工作，他说，“越来越多的家长认识到，孩子没有教育好，第一责任人就是家长自己。改变问题孩子，首先要改变问题家长”。 　　经过多年努力，闵行区的育人工作不再是学校孤军奋战，家庭在教育中发挥的角色更加积极。 　　康城实验学校八（1）班赵伟同学在《实例：爸爸变了》一文中写道：由于长期工作压力大，我爸爸变成了一个急躁的人，并把这种急躁变成唠叨强加在我身上。“告别不良家教习惯亲子对照签约活动”后，爸爸彻底改变了唠叨这个习惯，并且我发现了他的两大转变：第一，他开始尊重我了……第二，他开始以身作则了。 　　五（1）班潘蕾在《妈妈变了》一文中写道：妈妈变了，这是我在新年收到的最好礼物。以前，只要我的考试成绩没有达到她的指标，就会有一顿“竹笋烤肉”等着我。妈妈还认为家长永远是对的，怎么说她也不管用。通过学习家长学校教材《不输在家庭教育上》，妈妈知道了，成绩不好并不代表没有认真学习。现在每当我的成绩不理想时，她总和我一起找出原因，对提升我的成绩起到了积极的作用。 　　“小手牵大手”带动大面积普及家庭教育科学知识是闵行区的一个亮点。 　　吴泾中学的学生认为，家长学校的家长作业仅由孩子签字，并不能实现与家长更深入的互动沟通。他们在家长作业上发表看法，表扬肯定，指出不足，表达愿望。孩子的中肯点评和积极参与，触动了许多家长的内心。 　　有孩子反映，家长学校的“每月一题”后面附有参考答案，家长做得很认真，但做完题后很少去看书中其他的文章。孩子希望家长也能看看那些作业之外的延伸文章，因为这跟他们的成长密切相关。 　　学校接受了这个建议，每次家长作业只告诉家长参考教材第几卷，家长要完成作业必须多翻教材，有的甚至要看完全书才能找到答案，调动了家长学习家庭教育科学知识的积极性和主动性。 　　莘庄镇幼儿园有位博士妈妈，她读完家长学校推荐的教材后写道：“教材中生动的教育事例和精辟的教育观点引人入胜，受益匪浅。通过对照，我学到