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氯水的探究 自来水中的化学 当你大力打开水龙头的时候， 会闻到…… 刺激性气味为何物？ 联想自来水的处理工艺: 取水、过滤、消毒、输水 大部分自来水公司用……杀菌消毒 复习回顾——氯气的性质 物理性质： 提出问题——氯水的成分 形成猜想 物理变化：只溶解在水中 可能存在粒子： 化学变化：与水反应 产物为何物？ 可能存在粒子： 小组讨论验证方法 实验探究 发现新问题 为什么石蕊指示剂变红之后又褪色了呢？ 生成具有漂白性的物质 分析、解决新问题 是什么使氯水起漂白作用？ 得出结论 联系实际——自来水中的化学 查找资料，设计方案，验证猜想： 为什么自来水不能直接用来养金鱼，而要先放到太阳下晒几天？ 总结 * * * * 临朐六中 付春刚 知识目标： 1.掌握新制氯水的成分及性质 2.掌握氯水的消毒和漂白原理 能力目标： 1.培养学生观察实验和动手操作的能力 2.培养小组探究、合作学习的能力 情感目标： 掌握实验探究的一般原理和方法，让学生通过实验探究获取知识，从而感受到合作和学习的乐趣 教学重点：新制氯水的成分及性质的探究 教学难点：新制氯水的成分及性质的探究 三维目标 重点和难点 黄绿色、有刺激性气味的气体。 具有强的氧化性，可以和金属、非金属单 质发生剧烈的反应。 化学性质： 氯水呈什么颜色？ 可能含有哪些粒子？ 氯气溶于水，是物理变化 还是化学变化？ 呈浅黄绿色 Cl2分子存在 Cl2 、 H2O Cl-、H+ 验证新制氯水中的微粒 Cl2 看颜色 闻气味 KI溶液(CCl4) 淀粉KI试纸 Cl ― AgNO3 和稀HNO3溶液 H+ ...... NaCO3粉末 活泼金属 紫色石蕊溶液 实践是检验真理的唯一标准 实验1 氯水与硝酸酸化的硝酸银溶液 实验现象 结论 往氯水中滴加硝酸银溶液产生白色沉淀并且不溶于稀硝酸 存在Cl- 实验2 氯水与碳酸钠 实验现象 结论 往氯水中加入碳酸钠，有气泡产生 有H+ 实验3 氯水与紫色石蕊试液 实验现象 结论 加入紫色的石蕊试液，先变红后褪色 存在H+ 通过以上实验的探究，我们可以得到氯水的成分有： 总结 Cl2、Cl-和H+ 实验探究：氯气通入干燥布条与湿润布条 干燥的氯气中放入湿润的红纸条 干燥的氯气中放入干燥的红纸条 结论 实验现象 实验内容 无变化 红纸条颜色褪去 干燥的Cl2不能起 漂白作用 Cl2和H2O反应生 成具有漂白作用的 物质 HCl ？ Cl2 ？ 思考：那么这种漂白性物质是什么呢？ Cl2 + H2O = HCl + 根据反应 该物质为： HClO（次氯酸 ） 小知识：次氯酸是一种弱酸，在水中微弱电离得到H+和ClO-。 它能使某些染料和有机色素褪色，能杀死水里的病菌而用于消毒和杀菌，属于永久 性漂白。 小结 经过实验探究，我们知道新制氯水的成分： 写出相关的化学方程式： Cl2 + H2O = HCl + HClO H2O、 Cl2、Cl-、H+和HClO（次氯酸）、ClO-。 而具有漂白作用的是： HClO 通过以上实验，体现了氯水的性质： 酸性 氧化性 漂白性 知识拓展 思考：久置氯水有没有漂白性？ 实验 久置的氯水与红纸条 实验现象 结论 红纸条无变化 久置氯水没有漂白性 了解： 次氯酸是一种不稳定的酸，见光易分解，发生以下反 应： 2HClO 2HCl+O2↑ 光照或加热 除去能置金鱼于死地的微量HClO 知识拓展 思考：氯水如何保存？ 用棕色细口瓶放置在阴暗避光处密封保存 氯水 成分 性质 离子 分子 酸性 氧化性 漂白性 Cl-、H+、ClO- H2O、 Cl2、 HClO HClO的性质