中国高校校园媒体建设启示.docVIP

中国高校校园媒体建设的启示 　　摘 要： 校园媒体作为校园文化建设和资源整合中最重要的传播和构建载体在提高大学生素质和传承社会精神文明的过程中发挥着重要作用。中国校园媒体的发展处于起步阶段，美国校园媒体运作已较成熟，很多成功经验值得参考和借鉴。如何更好地发挥校园媒体的作用，为培育优秀的大学精神服务，是一个值得深入探讨的重要问题。 　　关键词： 校园媒体 中美高校 对比研究 　　在传媒变革的新时代下，高校校园媒体在高校校园文化建设、舆论导向、信息传播等方面的作用愈加重要，如何更好地发挥其功能及作用，是一个值得进一步探讨的重要问题。本文对中美两国校园媒体进行比较，以期对中国高校校园媒体的建设有所启示。 　　一、高校校园媒体的简介 　　高校校园媒体是一个相对独立的组织传播系统，由老师指导，学生全面参与，主要面向校园师生传递信息的电视台、校园网、广播站、校报、宣传栏等。高校校园媒体在高校资源整合、舆论导向、优秀校园文化建设中有重要的作用并且有广阔的发展前景。 　　1.高校校园媒体对资源整合的重要作用。 　　媒体资源整合是媒体根据各种资源的内在联系，对信息按照完整性和有序性进行调整、组合、配置、共享[1]。这就要求高校要有一个有序、完整的信息传播中心及时进行搜索、判断、选择、处理和传播，使各种内外部信息资源的作用得到充分发挥。校园媒体的学术和资源优势，能够及时准确地反映校内外的最新科技、学术动态，校园媒体则借助这种优势，通过电视台、校园网、校园广播、校报、宣传栏等的资源整合，全方位、多层次地向师生传送最新校内外信息，传播先进的文化思想理念。 　　2.高校校园媒体与校园文化建设的相互作用。 　　（1）高校校园媒体在校园文化建设中的舆论导向作用 　　校园媒体是校园文化的载体。高校校园媒体作为学校文化交流的窗口，在高校精神文明建设中有重要作用，同时还肩负着学校宣传、教育、科研、管理和监督等多项责任。高校校园媒体有别于社会媒体的特殊功能之一就是加强高校校园文化建设，引导和树立健康先进的校园文化主流，加强社会主义思想道德和精神文明建设。因此，只有通过校园媒体的报道、加工、分析，校园文化才能在广大师生员工之间传播和再现；校园媒体在对校园文化的深入挖掘、评判和传播中形成强大的舆论支持，使校园文化内涵得到认可和接受，进而滋润心灵，形成高校品牌文化，指导校园文化建设向先进性、科学性、民主性的健康方向发展[2]。 　　（2）高校品牌文化对高校校园媒体建设的推动作用 　　校园文化是学校发展的灵魂，是展示学校风采、学生素养，同时凝聚人心的重要体现[3]。先进、健康的校园文化对于促进大学生的多方面发展、健全文化市场、传承社会主义精神文明及推动校园媒体的建设具有深远影响。因此，校园精神作为高校校园文化建设的底蕴，一直坚持以开放和严谨的科学态度推动高校校园媒体的发展。 　　高校品牌文化的建设与高校校园媒体的建设是相辅相成、共同发展的。高校校园媒体的发展创新了传统的纸质媒体和师生的口耳相传，使消息的传播速度化、敏捷化和多样化，对高校的精神文明建设有着重要的引导作用；先进、健康的校园文化使校园媒体的发展更有历史底蕴和文化内涵。 　　二、中美高校校园媒体的对比研究 　　中国校园媒体处于起步阶段，发展迅速，但存在诸多问题。相对而言，美国校园媒体的历史发展悠久、影响力广泛，运作模式已较成熟，有很多成功的经验值得参考和借鉴。 　　1.校园媒体传播内容的比较。 　　美国高校校园媒体的新闻传播具有非常明显的学术色彩，重点突出高校科研教育成果。例如美国麻省理工学院的官方网站的“Today，Spotlight”占据主页的二分之一，每天都会推送一条科研教育的重点新闻并配送大幅彩色新闻照片。自2003年创建以来，“Today，Spotlight”已经成为该校校园媒体的一个特色栏目。与此同时，麻省理工学院每天都有三篇由新闻办公室文字记者撰写，有关该校科研、创新、教育的新闻，在新闻办网页上作为主打文章推出已成惯例。科研、教育成为美国高校校园媒体新闻的关键词。 　　在中国，校园媒体推送的新闻并没有明显的分类和层次。虽然多数校园媒体拥有较多分类，但很少按专业学科分类，以教育、科研为出发点对信息进行筛选和重点报道，因此信息虽然看起来很丰富，但有价值的新闻容易被埋没，无法凸显，不能以最短的时间吸引受众者的视线，尚未形成自己的校园媒体特色。 　　2.校园媒体媒体话语权的比较。 　　高校媒体的话语权就是高校媒体利用自身传播优势和资源优势影响学校的办学效益、师生日常生活状态等诸多方面。这是广大师生参与新闻传播和表达权的一种体现。美国校园媒体在传播信息的同时也会给予受众说话的权利，并且接纳他们的批评和建议，同时反馈给相关部门。如加州大学伯克利分校在学校主页上设立“伯克