谈当好班主任及提高自身素质的几点看法.docVIP

谈当好班主任及提高自身素质的几点看法 班主任，一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，班主任的工作可以说是千头万绪，如何当好班主任，这需要一些技巧，也需要一些精力。 一、如何当好班主任？ （一）、制定班级目标，建立良好的班风。 班主任在每学期开学前，对所任的班级作详细的调查了解，摸清该班学生的基本情况，如学生的学习成绩、生活爱好，以及学生的个性，然后根据学校要求，结合本班的实际情况，确立目标，制定计划。在整个学期中，认真按计划实施、检查落实。学期结束后，班主任要根据班中情况，认真做好总结。 可是现在我们有些班主任，班级计划和总结从网上下载，有的略作修改，有的甚至直接引用，试问：一个没有目标，没有方向的班级最终会成为一个什么样的班级？就像一辆没有目的地的火车，最终行驶到哪里，驾驶员也不知道。这其实也是班主任缺乏责任心的一个表现。 一个形成良好班风的班级，往往能起到事半功倍的效果。建立起一个好的班风，具体来说就是要建立一个有明确的集体目标、有完善的组织机构，有正确的班级舆论、有良好的集体情操、有严格的道德纪律规范的班集体。那么在选班干部的时候，班主任就要花费一定的心思，班主任必须深入班级、深入学生、了解情况，一定要建立在了解学生的基础上任人唯贤，发挥其应有的作用。选好班干部后，还要认真培养班级干部的思想素质和工作能力，充分发挥班干部的聪明才智，让他们围绕学校班级的中心工作开展各项活动，真正让班干部成为班级中的主人，使他们在工作中锻炼成长。 （二）、班主任要树立自身形象，做学生的贴心人。 学生的心灵较为幼稚，但模仿性十分强，班主任的言行举止，学生耳濡目染。所以，班主任首先要为学生树立美好形象。班主任思想上要认真负责，要严谨治学、言行举止要给学生留下美好的形象，事事处处做学生的表率。要在学生面前说实话、做实事，更不能说谎话，不能做一些让学生反感的事情。班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学习德、智、体、美等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质，言行一致的做学生的表率，使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。 班主任要做学生的贴心人，从学习上、生活上关心学生、体贴学生，当班中出现问题时，班主任应心平气和，应深入班级了解情况，然后采取相应措施。对于差生不能歧视他们，而应积极主动和他们交朋友。应该深入家庭、深入社会，了解差生的思想、学习生活等方面情况，做到对症下药，方能收到较好的效果。既要从思想上关心他们的成长，做到多表扬、少批评、多开导、少责骂，又要从学习上帮助他们，尽量抽时间给他们辅导功课，使他们对学习产生兴趣，把他们引入学习的正轨，还要从生活上体贴他们，对他们问寒问暖。 （三）、班主任要具有高度的责任心 责任心，一个耳熟能详的词语，它落实在班主任工作中就是：你早上到校有没有到班级转一转？包干区的卫生打扫你是否过问？学生的异常表现你是否关注？对学生的不良行为你是否进行批评教育？对于学校布置的工作要求，你是否督促学生去做等等。 ???? 一个有责任心的班主任，应该是忙碌而充实的。而我们现在有一些班主任恰恰是缺乏责任心的，可以说两耳有所闻却不过问，两眼有所察却熟视无睹。 有很多学生的表现是：在学校和在家里不一样。有老师和没老师不一样，在校内和在校外不一样。作为班主任就应以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生，走进学生的心灵。 （四）、利用好每周的班队课 每周三的班队课，是学校提供师生交流的大舞台，是学生得以锻炼的大舞台，应该好好加以利用。可是我们现在看到的情况是，许多班队会成了自习课。为了应付检查，许多班主任在黑板上写上中队活动主题，检查人员来的时候应个急，检查人员一走就变成了自由活动。有的班主任甚至就走进了办公室让学生自己作业。 班队课分为班会课和队会课，我们学校是单周上班会课，双周上队会课。班会课的时候，班主任应该对学生进行思想教育、行为习惯教育，例如：教育学生不乱扔，发现乱扔现象采取什么方式方法制止。教育学生注意安全，也可以讨论班级的不良现象并制定策略。队会课，班主任只是一个引导者，一个参与者。具体的活动应该由学生自己来实施（当然低年级除外），例如：“不在校园内奔跑”主题队会，班主任提前一周布置给学生，让学生自发组织在课间排练，以小品、儿歌、相声等多种形式表达这个主题，还可以让其他同学围绕这个主题发表看法。班主任可以在活动结束后做个总结。 做好班主任不容易，做一名优秀的班主任更不容易，要成为一名优秀的班主任，必须注重自身素质的提高。素质不是天生的，而是经过长期的学习、修养和实践形成的。只有实现了自身素质的完善提高，班主任才能以自己的高素质，培养学生的高素质。 二、从哪些方面提高班主任素质？