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《小石潭记》阅读题 　　广东省试题 　　阅读《小石潭记》，完成第1～3题。（10分） 　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，（1）闻水声，如鸣??环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 　　潭西南而望，（2）斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，日奉壹。 　　1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） 　　（1）潭中鱼可百许头（） （2）以其境过清（） 　　（3）不可久居（） 　　2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 　　（1）_________________________________________ 　　（2）_________________________________________ 　　3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分） 　　A.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”呼应。 　　B.文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“傲尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。 　　C.作者以“发现小石潭一潭中景物一潭中气氛一小潭源流一交代同游之人”为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。 　　D.同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者被贬官后的失意、凄苦、孤寂之情，《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。 　　江苏徐州市试题。 　　阅读柳宗元的《小石潭记》和《愚溪诗序》（节选），完成第1～4题。（16分） 　　【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　　【乙】夫水，智者乐也，今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌；又峻急多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之可也。 　　溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰。漱涤万物，牢笼百态而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也！于是作《八愚诗》，记于溪石上。 　　1.解释下列句子中加点的词语。（4分） 　　（1）凄神寒骨（） 　　（2）而适类于余（） 　　（3）而善鉴万类（） 　　（4）乐而不能去也（） 　　2.下列几组加点词语的意义和用法完全相同的一项是（）（3分） 　　A.潭中鱼可百许头 　　先生不知何许人也 　　B.以其境过清，不可久居 　　面山而居 　　C.于是作《八愚诗》 　　属予作文以记之 　　D.寂寥而莫我知也 　　知之为知之，不知为不知，是知也 　　3.用现代汉语翻译下面的句子。（6分） 　　（1）怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。 　　_____________________________________ 　　（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　_____________________________________ 　　（3）幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。 　　_____________________________________ 　　4.下面分析不恰当的一项是（）（3分） 　　A.因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。 　　B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈见底、光洁如玉。 　　C.“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出了小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌…‘大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定句，交代了作者以“愚溪”给溪命名的原因。 　　D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。 　　四川广安市试题。 　　文言文阅读。（14分）