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小学英语四年级下册教案 Unit 2 What time is it ? 教材来源：小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：小学四年级《英语（下册）》第二单元 主 题：What time is it ? 课 时：共6课时，第1课时（PartA Let’s talk） 授课对象：四年级学生 设 计 者：肖会阳 一、目标确定的依据： 1.课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词。敢于开口，积极参与各种课堂教学活动，与其他同学积极配合合作；在学习中集中注意力。 2.教材和学情分析 这是本单元第一课时。在上学期基础上，继续学习有关学校这个话题的对话，灵活练习问句What time is it ? 二、教学目标： 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。 2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Lets go!”两个短语的句子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。 知识链接：—— 知识链接： ——What time is it ? ——It’s …It’s time for …询问几点了？该做某事了。 1.使用图片，让4-8个组员用词汇和主句型练习对话。 2.四人一组并完成目标talk的背诵情况。 四、教学过程 （一）独学 预习第4页let’s talk ,我会读短文并加上汉语。 （二）对学 1.对子检查独学完成情况并用红笔标出难读的单词，准备群学。 2.相互读单词。 3.就课本上的句型进行交流。 （三）群学： 按照A、B、C的顺序领读单词，然后齐读。 齐读句型，对子两人问答。 （四）班内展示： 各小组表演对话。 （五）达标测评 连词成句。 1、time, What ,is ,it (?)_________________________ 2、 to ,go home, Time, kids (.) ___________________________ 3、 the, Let’s, playground,to，go(.) ________________________ 课后反思：????? 小学英语四年级下册教案 Unit 2 What time is it ? 教材来源：小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：小学四年级《英语（下册）》第二单元 主 题：What time is it ? 课 时：共6课时，第2课时（PartA Let’s learn） 授课对象：四年级学生 设 计 者：肖会阳 一、目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学 词。敢于开口，积极参与各种课堂教学活动，与其他同学积极配合合作；在学习中集中注意力。 2.教材和学情分析 这是本单元第二课时。四年级上册已学习过有关询问时间的问句：What time is it ?本节课再此基础上，继续学习有关这个话题的对话，并学会运用It’s time for……。 二、教学目标： 1、能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for … 2、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。 三、评价任务： 1.熟练听说本课词汇单词。（完成目标1) 2.使用图片，让4-8个组员用词汇和主句型练习对话，（完成目标2） 四、教学过程： （一）独学 知识链接：It’s time for… 知识链接： It’s time for…eg.English class，dinner，PE class.表示“该做某事了”。 o’clock ( ) breakfast( ) lunch( ) music class( ) （二）对学 1.对子检查独学完成情况并用红笔标出难读的单词，准备群学。 2.相互读单词。 3.就课本上的句型进行交流。 基本要求： 会读写6个单词并会用英语问答“几点了？该做某事了。” （三）群学 按照A、B、C的顺序领读单词，然后齐读。 齐读句型，对子两人问答。 (四)班内展示 各小组展示对话。 (