广东省“创新杯”语文类教师说课大赛一等奖作品：《善良》教学设计.doc

PAGE PAGE 2 课型 理论课 教具 微课视频、教学课件、音频、视频、图片 教学 课题 善良 课时 安排 两课时 教材 分析 教材下册， 本单元主要以议论文为主，本文是一篇具有很大讨论空间（内容、语言、思考等方面）的文章，要以提炼文章主旨为教学重点，引导学生整体感知课文，理清思路，在整体把握文章思想内容的基础上品味语言。 学情 分析 1.学生基本掌握议论文文体常识，但对观点分析、思想体味深度不够。 2.学生有一定阅读理解能力，但分析、评价能力不足，缺乏自主学习能力和信心 。 3.农村学生居多，淳朴有爱心。 4.由于是电子商务专业班的学生，对互联网比较感兴趣。 教 学 目 标 知识能力： 1．掌握文学常识，学会运用对比论证法。 2．理清文章的结构层次，体会文章论证的严密。 3．培养议论文的文体意识，学习理性的思维方式。 过程与方法 1．引导学生有意识地对善良进行思考。 2．欣赏文中的精彩语句。 情感目标 1．联系实际加深对善良的思考，进行善良教育，认识善良的意义，培育善性，提倡在生活中信守与人为善的原则，提升职业素养。 教学 重点 1．学习课文中多种修辞方法的运用，欣赏课文中的精彩语句。 2．认识善良的意义并且进行善良教育。 教学 难点 1．逐步深入地理解文章的观点，抓住其中的逻辑思路。 2．对比论证法的运用及作用。 辅助 资源 多媒体、QQ、微信、《语文》课本