3-9《记梁任公先生的一次演讲》教学幻灯片.pptVIP

* * * * * * 人教版 必修1 金榜苑“创新设计”同步课件 第9课 记梁任公先生的一次演讲 wùxū 基础梳理·字音识记 huàn zhà lì hàn lǚ kàng kōnghóu hān jì mí tì bǐng píng jìn jīn qiáng qiǎng jiàng jiě jiè xiè 基础梳理·辨形组词 戊戌 戍守 戎马倥偬 激亢 引吭高歌 沆瀣一气 步履 草屦 木屐 精悍 捍卫 焊接 基础梳理·近义词辨析 (1)弥漫·迷漫 弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。 迷漫：漫天遍野，茫茫一片，看不分明。 ①每当沙尘暴到来时，风席卷着尘，空气中 着刺鼻的尘土，使人难于呼吸。 ②今天早晨，因为大雾 ，京沪高速公路被迫封闭。 (2)谦逊·谦虚 谦逊：谦虚恭谨，多指行为、态度谦让，有礼貌。 谦虚：不自满，能虚心接受别人的意见和批评，多指有自知之明，不骄傲。 ①这样 同时又这样自负的话是很难得听到的。 ②梅兰芳为人 ，他不仅拜画家齐白石为师，他也拜普通人为师，全不因为自己是著名演员而自傲。 弥漫 迷漫 谦逊 谦虚 基础梳理·成语积累 (1)叱咤风云：形容声势威力极大。 (2)左顾右盼：向左右两边看。 (3)迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。 (4)短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。 (5)风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 (6)酣畅淋漓：常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。 (7)博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。 (8)屏息以待：多用来形容市场、情况、局势不明朗，不清晰，所以等待情况明朗、局势清晰以后，再做决定！也可用作紧张等待结果。 (9)手舞足蹈：手臂和双足皆在挥舞跳动。形容十分高兴，情绪高涨到极点。 (10)泪下沾襟：泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟。形容哭得非常悲伤。 基础梳理·成语积累 【运用】 (1)这件小事把他的虚伪暴露得酣畅淋漓。(　　) (2)下馆子尝美食，使鲁迅博闻强记，对烹饪亦有独到见解，比起“美食家”也不逊色。(　　) (3)当听到自己的家乡遭到台风“海燕”的袭击时，远在他乡求学的刘传涛泣下沾襟，并祈祷亲人平安。 (　　) (4)一位短小精悍的人来了。一眼看去便知道他是广东人，哨兵向他敬礼，称呼他是排长。(　　) (5)小明听说自己收到了北大的录取通知书，于是手舞足蹈地跑回家了。(　　) × √ × × √ 小组合作 1.从文题看“演讲”应是文章记叙的重点，但文章的前两段并没有写梁任公先生的演讲。那么文章前两段讲了什么内容？说说这些内容有何作用。 内容：第1段简述演讲的一些背景，特别强调不少“显宦”与“叱咤风云的人”的演讲，都未能给人留下深刻印象。 第2段介绍梁任公的演讲稿工整、美观，特别强调读他的演讲稿和听他的演讲相差甚远。 【审题】此题考查筛选并整合文中信息的能力。 第1段 (6句) ①先生晚年情况 ②③应邀演讲 ④为青年敬仰的 原因 ⑤⑥其他人演讲 第2段 (3句) ①演讲稿的收录 ②讲稿特点 ③读和听得差别 【答案】 小组合作 前两段内容有何作用 (1)以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响，意思是说此等能人、高师演讲，必定是有分量的； (2)用“显宦”“叱咤风云的人”的演讲未能给人留下深刻印象，来衬托梁任公先生的演讲不同凡响；(3)以读这篇演讲稿和直接听讲演趣味上的差别，进一步突出强调他的演讲的独特魅力；(4)这两段的侧面烘托，让人在未听其演讲前，既充满好奇和兴趣，又会产生敬佩之情，为下文具体描写演讲情景张本。 【审题】考查分析文章结构作用的能力。 文章的重点是记叙“演讲”，而第1、2段的主要内容却是记叙这次演讲的背景，显然这是为了烘托下文的演讲，为下文的演讲做铺垫。分析第1、2段的主要内容和梁任公先生的演讲之间的关系，即可得出答案。 小组合作 2．结合课文内容具体分析梁启超这次演讲有什么特点。这些特点表现了梁启超怎样的性格、气质和修养？ 描写 特点 个性 开场白 开场神态 声音 内容 表情 语言 动作 独特 生动有趣 沉着有力、宏亮激亢 丰富有趣 成为表演、酣畅淋漓 旁征博引、大套背诵 手舞足蹈 谦逊、自负 自负、谦逊，幽默、随和 自信、沉稳、睿智 博闻强记、学识丰富 感情丰沛 风趣、博闻强记 自由洒脱、率真的个性 小组合作 3.为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？由此我们可以看出梁启超究竟是一个怎样的人？ (1)梁任公的演讲开场白独特，声音沉着有力、洪亮而