行进间运球研修计划.docVIP

初中《体育与健康》篮球—行进间运球研修计划 一．指导思想 本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。 二．教学内容分析 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 三．学情分析 本课教学内容是篮球基本技术中的运球。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。 四．学习目标 1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。 2.技能目标：50%的学生能够熟练完成行进间运球。 3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。 五．教学重点、难点 重点：行进间运球 难点：运球绕杆 六．教学策略 1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。 2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。 3．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。 4．在运球绕杆的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。 初中《体育与健康》篮球—行进间运球教案 水平目标： 教师： 班级：七年级 人数：45人?时间：??40? 教 学内 容 一．行进间运球 二．接力跑：运球绕杆 教 学 目 标 1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。 2.技能目标：80％的学生能够熟练完成原地运球的基础上完成行进间运球。 3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。 教 学程 序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 目标 准 备 部 分 一.课堂常规 二．准备活动 1.正反口令练习 . 2.听数抱团 3..徒手操 A．肩部运动 B．腹背运动 C．弓步压腿 D．手腕踝关节运动 1.宣布课的内容和要求 2.安排见习生 讲解练习方法： 学生在教师的口令下作出相应动作，例如：向右转，学生向左转。 讲解游戏规则：在慢跑中，学生听老师报数，按数目组合人群。 教师示范讲解动作， 体委整队，检查人数 学生口令下做出相应动作 学生按照游戏的方法与规则进行游戏。 学生跟做 组织：四列横队 ▽ ××××× ××××× ××××× ××××× 要求：快、静、齐 要求：注意力集中，动作准确。 组织：圆形队伍 组织：四列横队成体操队形 要求：动作伸展、到位，充分活动开各关节。 加强组织纪律，明确课的内容和目的。 集中注意力，振奋学生的精神。 提高学生兴趣，活跃气氛。 为以下的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤。 基 本 部 分 1.行进间运球 A行进间单手运球 B行进间左右手交换运球 3. 游戏：运球绕杆接力跑 教师巡回指导纠错。 教师示范行进间运球 讲解行进间运球的注意点 3. 教师巡回指导纠错。 4.组织学生展示练习成果 教师讲解游戏的要求 将学生分成4组，每排的排头拿篮球开始，顺利完成“8”字型的运球绕杆后，将球交给下一名同学，直至最后一名同学完成比赛，最先跑完的小组为胜。 1.学生有组织的练习行进间运球 2.仔细的听，结合自己的动作注意修正 3.学生分组练习。 4.学生展示 学生分组练习，互相纠正改进动作，每组推荐一名同学来展示成果。 学生根据游戏的要求，进行比赛 组织：分小组散开 组织：成四列纵队 要求：注意力集中，动作连贯，顺利完成行进间运球 组织：分小组散开 组织： △ 20米 ××××× ××××× ×