诗词创建工作汇报材料.docxVIP

创建诗香校园 彰显名校特色 公安县实验中学诗词进校园活动汇报材料 2017.12.08 中国是诗的国度，第一部诗歌总集《诗经》问世迄今已将近三千个春秋，在漫长的历史长河中孕育了灿若繁星的诗家词人，产生了题材多样、风格各异、汗牛充栋的作品。从一腔爱国情，上下求索的屈原到“采菊东篱下”的陶渊明；从“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的浪漫主义诗人李白到“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的现实主义诗人杜甫，给我们留下了太多回味。同时为我们的语文教学提供了宝贵的营养。 当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。以先进的诗词文化力量，陶冶、提高青少年的素质，培育民族精神是非常必要的。 诗教进校园，是时代的趋势，是国家发展的必然，更是学校文化建设的需要。我校在这方面做了一些工作，取得了一定的成绩，现将有关工作汇报如下： 一、思想上重视，组织上落实。 学校成立了创建工作领导小组，领导亲自抓，并紧紧依靠广大师生员工，以班级为主体，全力推进校园诗词文化建设。由校长任组长，学校德育、教导、工会、少先队、后勤等部门负责人以及各年级主任、班主任、全体语文老师为成员的诗教工作班子，一直开展活动，从未间断，他们是创建诗教特色学校的主力军。每年学校都要召开诗教工作专题会议，统一思想，让全体师生充分理解古诗文是我国宝贵的文化遗产，其精美的语言、丰富的思想内容、和谐的韵律、动听的声调、真挚的情感，是中华民族优秀传统文化的精华。推进诗香校园创建的目的就是让学生在心灵最纯净、记忆力最好的时刻接触最有智慧的经典，在他们心灵中不断产生潜移默化的作用，逐渐培养其仁义敦厚的高尚人格，开启孩子们的创新思维，促进他们可持续发展，使他们终身受益。 二、创新环境，营造氛围。 （一）营造浓郁的诗教氛围。学校在校园入口处设置诗词书法长廊，在教学楼走廊装饰诗配画，在各班级教室后悬挂诗词警句，黑板报开辟“每周一诗”专栏。 （二）学校将校园诗教融入到学生一日生活中。清晨，校园广播播放优雅的古诗词吟唱，学生们带着欢快的心情走进校园走进课堂。橱窗里的诗词欣赏，让孩子们赏心悦目。校报上登载许多有益的诗词赏析、学生的诗作，加强了同学们间的学习交流。 （三）为了让中华诗词牢牢地扎根于校园，学校充分利用每一块育人领域、每一个教学环节、每一类公益活动，让校园充分诗化起来，让学生有意无意之间接触和感受到中华诗词的浸润。学校的诗苑长廊已经成为一道靓丽的风景。草坪里的站牌、校园内的标语、墙壁上的装饰，都尽量做到诗化，让学生在优美的诗化氛围中感悟做人的道理。 三、贴近生活，激发兴趣。 古诗词吟诵，已成为常规。学校规定，每天早读课为全校诵读古诗文时间。同时，提倡上学、放学路上背古诗、唱古词。语文老师将“校园诗教”活动与课堂教学相结合，多方面、多角度去激发学生思维，提高学生的想象力、创造力。老师定期家访，鼓励家长参与辅导，让诗词教育渗透到学生生活的方方面面。还通过竞赛来促进诗教工作，包括格律诗创作竞赛、讲古诗词故事、古诗词背诵比赛等。 各班级由语文教师负责，成立一个“诗词兴趣小组”，吸收更为广泛的学生参与到学习中华诗词的队伍中来，对其进行塑魂植根教育，切实提高学生的整体素质。兴趣小组每周活动一次，学生每周创作一份作品，民主评议，教师批阅，优秀诗作拿出来展览、赏析或发表。学生们兴趣盎然，积极性高涨，佳作不断。 四、开展活动，展示成果 （一）诗词教学课程化。2014 年开始，诗教课程已成为校本课程的重要内容。我校开设“经典诗词诵读与创作”课，并于每周升旗仪式时组织全校师生齐诵经典诗词。那一刻，千人齐读，书声震撼，韵律铿锵。我们还为诗词爱好者专门开设讲座。如在七八年级每周开设一节“诗词欣赏讲座”。一直以来，我们在期中、期末考试语文试题中专设经典诗词默写题，并将评分计入总分。 （二）举办经典诗词诵读活动。经典诗词诵读活动我校每年举办一次，七八九年学生全部参与，由政教室主办，节目由各班级派出，有集体节目，也可申报个人节目，分年级评奖。每逢举办该活动，师生群情激昂，兴致勃勃，活动也成为全校的一次文化盛宴。学校还要求每学期以班为单位举办两次诵读活动，培养学生的诵读习惯。如今，诗韵实中的文化氛围已初步形成。 （三）举办诗词创作优秀作品展活动。我校特聘语文教师为班级诗词创作辅导员，指导本班学生进行创作。要求每个学生有一个诗词创作本，每周完成一首诗词或一幅楹联的创作任务。每半学期，我们精选出一批优秀作品，刊登在《潺园心语》校刊上。本学期《潺园心语》第16期刊登了师生诗书联作品80余幅，引发热评。 （四）举办成果展示活动。 我校在“诗香校园”创建过程中有许多做法已经成为学校的常规。学校每年举办“诗词诵读”展演，通过演讲、朗诵、讲古诗文故事、舞蹈表演等多种形式为学生搭建自我表现的平台；各班级