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小学英语五年级下册教案 Unit 3 My school calendar 教材来源：小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：小学五年级《英语（下册）》第三单元 主 题：My school calendar 课 时：共6课时，第1课时 授课对象：五年级学生 设 计 者：肖会阳 一、目标确定的依据 1.课程标准相关要求 依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。 2.教材和学情分析 这是本单元的第一课时。Let’s try为与本课主题相关的听力练习。Let’s talk为交际对话，通过Mike和张鹏对校历上四、五月要句型的活动的讨论，来学习如何询问活动在哪个月进行。 二、教学目标 1. 能够完成听录音选图片的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型When is t…? It’s in … 询问并回答询问活动在哪个月进行。 4. 能够在语境中理解生词及词组a few,thing,sports meet,Easter和trip的意思，并能正确发音。 三、教学评价 1. 在图片和教师的帮助下完成听录音选答案的活动。（检测目标1的达成情况） 2. 通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标2的达成情况） 3. 通过“Role-play”, “Choose and tell”, “Pairwork”及“Make a new dialogue”能运用重点句型。（检测目标3的达成情况） 4. 通过教师创设的语境及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。（检测目标4的达成情况） 知识衔接:对时间提问用when例如：When is the party? It 知识衔接:对时间提问用when例如：When is the party? It’s in…. （一）独学 1.预习第24页let’s talk ,我会读短文并加上汉语。 2.我能完成第24页的Let’s try. （二）对学 1.对子检查独学完成情况并用红笔标出难读的单词，准备群学。 2.就课本上的句型进行交流。 （三）群学： 按照A、B、C的顺序领读单词，然后齐读。 齐读句型，对子两人问答。 （四）班内展示： 1.两人一组，表演对话。 2.用Pair work的句型询问班中的同学。 （五）达标测评 一、根据句意填单词。 1. New Year’s Day is in _______. 2. We plant trees in _______. 3. We have an Easter party in _______. 4. Mother’s Day is in _______. 5. Children’s Day is in _______. 二、单项选择。 ( ) 1. We have _______ fun things in spring. A. little B. a little C. a few ( ) 2. After the sports meet we have _______ Easter party. A. a B. an C. / ( ) 3. ---When is the party? ---It’s _______ April. A. in B. on C. at ( ) 4. ---When is _______? ---It’s in March. A. Children’s Day B. Tree Planting Day C. Mother’s Day ( ) 5. Winter vacation is in January and _______. A. February B. March C. April 课后反思????? 小学英语五年级下册教案 Unit 3 My school calendar 教材来源：小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：小学五年级《英语（下册）》第三单元 主