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一种词汇量的测试算法研究 　　摘要：随着社会的发展标准化测试的出现，对标准化测试的科学性要求越来越高，测试的质量评价对教学管理和教学计划至关重要。词汇量的测试在语言教学中可以帮助老师很好的了解学习者词汇知识的掌握情况，对教师的教学提供很大的帮助，该文对词汇量评估计算与预测方法，提出了一种实践评估模型。 　　关键词：语言词汇；测试；算法 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）14-0248-03 　　1 研究背景及意义 　　一种语言包括语言知识和语言技能，词汇知识就在一定程度上就是代表语言知识，词汇不仅是语言的基础，这是衡量一个学生英语学习水平的一个不可或缺的重要指标。由于词汇量的掌握程度可以反映学习能，所以词汇学习与教学、词汇的测量这个研究方向备受国内外研究者的关注，其中研究学习者的语言词汇定量测试的研究最受研究者与教学的关注。 　　对语言词汇研究的方向很多，例如对词汇量的测定方法也很多。其研究的重要性也是多方面的：语言词语的定量测试可以促进学习，帮助教师更准确的了解学生词汇发展的水平，有助于老师改进教学方向。通过这种定量的检测，可以帮助老师更好地了解学习的语言基础，更好地掌握学习者的学习情况，有助于老师改进和提高教学水平，这也是老师区别基础好的学生与基础不好的学生的一个重要手段。 　　词汇量测量是国际间跨文化研究的重要