水波的反射水波的反射.PPT

波的干涉 數個波干涉結果，可分成下列兩種： 建設性干涉▼ 破壞性干涉▼ 合成波在介質中的某些位置使擾動增強，即合成波振幅變大。 合成波在介質中的某些位置使擾動減弱，即合成波振幅變小。 水波干涉 水波干涉的例子 水波的繞射 當直線形水波通過有較大缺口的障礙物，通過的波大致維持原來直線形的波前；若障礙物的缺口縮小，則通過缺口的水波之波前產生彎曲，轉向各個不同方向，故波形產生彎曲的現象，稱為水波的繞射現象。 p.138 水波的繞射 水波通過較小的障礙物缺口時，其波形所產生的彎曲程度較大，即障礙物缺口較小，水波通過時所產生的繞射現象，比起缺口較大的為明顯。 結論：聲音需要依靠物質才能傳播，空氣是傳遞 聲音的一種介質，所以聲音為一種力學 波。 在密閉的玻璃罩內，接通電源後可聽到電鈴振動所產生的聲音。 將玻璃罩內的空氣抽出，則所聽到的鈴聲逐漸變弱，終至聽不到聲音。 將空氣抽出 按此觀看動畫 聲波為力學波 p.148 例1：太空中沒有空氣，在太空艙外進行太空漫步 的太空人如何交談或與地面控制臺的人員連 絡？ 太空人是包覆在太空衣中，太空衣內有空氣，太空人可以正常的呼吸及說話，藉由頭盔內的無線電通話系統，將聲音轉換成無線電波向外傳，經接收器接收後再由揚聲器將聲音傳給另一位太空人。 聲波在空氣中是如何傳播的？ 按此觀看動畫 聲波為縱波 聲波在空氣中的傳播 當音叉受敲擊而快速振動時，它會對鄰近的空氣時而壓縮，時而放鬆，使得在聲源處的空氣產生時而密度增大，時而密度減小的擾動。 這種局部擾動透過空氣分子間的碰撞，逐漸由近而遠傳播出去，構成聲波。 聲波是一種疏密波，也是一種壓力波。 按此觀看動畫 在氣體、液體內部只能產生縱波，固體內部則可以產生橫波與縱波。 地震波中的S波就是橫波，可引起左右振動；P波就是縱波（壓力波），可引起上、下振動，橫波與縱波在介質中傳播的速度並不相同。 聲波在液體或固體中傳播 聲音在不同介質中的傳遞速率 聲波波速 一般而言，聲音在不同介質中的傳遞速率： 固體＞液體＞氣體 觀看不同介質聲波傳播的速率值? p.149 聲速與氣溫的關係 空氣中的聲速與溫度有關，實驗發現，當氣溫為 0℃時，空氣中的聲速約為 331 公尺∕秒，氣溫每升高1℃，聲速約增加0.6公尺∕秒，因此空氣中的聲速v與氣溫T（℃）的關係大約為： 例2：某生在教室中看到外面天空發生閃電，隔5.0秒後，開始聽到隆隆的雷聲，請問發生閃電的地方，約距離教室多遠？（設當時的聲速為 340.0 公尺∕秒） 由於光速極快，閃電發生時間與某生看見閃光的時間差極小可忽略，所以雷聲自發生閃電的位置傳到某生的位置需要5 秒的時間。 閃電的地方距離教室 340.0?5.0 ＝ 1700（公尺）。 都卜勒效應 都卜勒效應：觀測者（聽者）與聲源（發聲者）之間有相對運動，造成聽者所接收到聲波的頻率（又稱為視頻）與聲源發出的原頻率不同的現象，稱為都卜勒效應。於1842年，由奧地利的物理學家都卜勒首先提出。 p.151 都卜勒效應 依觀測者與聲源相對運動的情形分成下列四種狀況討論：動畫 因此只要兩者距離變小則頻率變大，距離變大則頻率變小。 觀測者靜止，聲源運動 聲源靜止，觀測者運動 1.聲源接近觀測者? 2.聲源遠離觀測者? 3.觀測者接近聲源? 4.觀測者遠離聲源? 聲源接近觀測者 對聽者而言，由於波的間隔變小，聽者所接收到的聲波波長變小，聽者在單位時間內所接收到波數會較多，所聽到的頻率就變高了。即聲源移動方向與聲波傳遞方向相同時波長變短。 聲源遠離觀測者 當聲源S運動方向為遠離聽者O時，對聽者而言，波與波的間隔變大了，聽者接收到的波長變大，所以聽者在單位時間內所接收到的波數會較少，所聽到的頻率就變小了。即聲源移動方向與聲波傳遞方向相反時波長變長。 觀測者接近聲源 聲源S發出聲波以v的速率向外傳播，此時若女孩（聽者）向聲源接近，則聲波到達聽者的時間間隔較靜止時來得短。在單位時間內，她所接收到的聲波數會比靜止時所接收到的多，故聽到的頻率較聲源所發出的頻率為高。即聽者移動方向與聲波傳播方向相反時波速變大。 觀測者遠離聲源 若女孩（聽者）遠離聲源，此過程中女孩所接收到的聲波數會比靜止時所接收到的少，故女孩所聽到的頻率較聲源原發出的頻率為低。即聽者移動方向與聲波傳播方向相同時波速變小。 都卜勒效應 在天文觀測上，若恆星與地球間有相互接近或遠離時，則在地球上觀測恆星所發出的光也會有都卜勒效應。 當恆星朝遠離地球的方向運動時，在地球上所接收到來自該恆星所發出光的頻率較該恆星原來發出光的頻率為低，波長較長，稱為紅位移 由地球上觀測恆星所發出的光均具有紅位移的現象，可推測我們所處的宇宙正在膨脹。 例3 例3：如右圖所示，聲波波源S以速率