六年级教材数与代数总相关复习课件(新).ppt

运算定律、运算性质、简便算法 数的运算 运算定律 加法交换律： a＋b = b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c = a＋（b＋c） 乘法交换律： a×b = b×a 乘法结合律：（a×b）×c = a×（b×c） 乘法分配律：（a＋b）×c = a×c＋b×c （a－b）×c = a×c－b×c 数的运算 运算定律、简便算法 a－b－c = a－c－b 可以变化顺序 a－b－c = a－(b＋c) 可以加起来一起减 a÷b÷c = a÷c÷b 可以变化顺可以 a÷b÷c = a÷(b×c) 可以乘起来一起除 运算性质 （1） （40+4）×25 =40×25×4×25 =100×1000 =100000 315－25＋75 28×（35＋65） ×7＋ 125×（8+20） 48+52×23 8×（24+76） 43+43×39 建议每天可适当做几道题计算，尽量整、小数、分数、运算定律的使用等各种题型的混合运算。主要以两步计算为主不超过三步。不要过于复杂、适量。提高速度和准确率。 式与方程 用字母表示数 用字母表示数的作用 用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式 用字母表示数写法上的注意点 将数值代入式子求值 方程和方程的解 解方程 简易方程 列方程解决问题 式与方程 三、 1．用字母表示数的作用。 用字母表示数可以把数量关系简明地表达出来， 同时也可以表示运算的结果。 用字母表示数 式与方程 2．用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何图形的计算公式 (1)常见的数量关系 如：路程用S表示，速度用v表示，时间用t表示， 三者之间的关系：S＝vt v＝S÷t t＝S÷v (2)运算定律和性质 如：乘法结合律：(ab)c＝c(ab) 乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 减法：a-(b+c)＝a-b-c (3)用字母表示几何图形的计算公式 式与方程 用字母表示数 “一个正方体棱长 a分米，这个正方体表面积是（ ）平方分米。列式（ ），应该写成（ ），强调数与字母相乘，数要写在字母前面。 。 a2和2a、a3和3a的意义要注意理解区别 0.32=0.3 ×0.3=0.09 0.42=0.4×0.4=0.16 学生有的没真正理解意义，往往这样计算： 0.32=0.3 ×2=0.6 0.42=0.4×2=0.8 0.32=0.3 ×0.3=0.9 0.42=0.4×0.4=1.6 求代数式的值，要把计算结果算出来。如“一条路450千米，一辆汽车每小时行90千米，行b小时后，还剩（ ）千米。列式450-90b 当 b=3时，还剩（450-90×3）这个结果要强调学生算出来。有的学生只代人，没计算结果 又如：已知3 +5=20 ，求 7 -9的值是（ ）。 注意列方程和解方程的要求和书写格式 1.六年级植树120棵，比五年级的2倍多20棵，五年级植树多少棵？ 2.师傅和徒弟两人工作1天可以加工零件140个，已知徒弟的工作效率只相当于师傅的 ，师傅和徒弟每天各加工多少个零件？ 常见的量 计量单位的进率 同一种量不同单位的改写 常见的量 四、 常见的量 长度 千米、 米、 分米、 厘米、毫米 面积 平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 体积（容积） 立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升） 质量 吨 千克 克 时间 世纪、年、月、日、时、分、秒 小红早晨从一张长2分米的床上起来，用5秒时间刷牙、洗脸，吃了150千克的面包，喝了100升的牛奶，背上10立方厘米的书包飞快向600千米的学校跑去。 同一种量不同的单位的改写。关键是记住单位之间的进率。小数点的位置移动方法。注意位数不够要补0 5米6厘米=（ 5.6 ）米 4.06吨=（ 4 ）吨（ 600 ）千克 2千米50米=（ 2 ）千米=（ 50 ）米 。 还有学生对于进率不是整十、整百、整千的单位之间的 改写容