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ywzx_fengjing 2015年10月浙江省普通高中招生选考科目考试试题 2016年04月浙江省普通高中招生选考科目考试试题 2016年10月浙江省普通高中招生选考科目考试试题 2017年4月浙江省普通高中招生选考科目考试试题 文化生活 2015.10 2×1=2分 6×2=12分 0 14分 2016.04 2×1=2分 6×2=12分 0 14分 2016.10 2×1=2分 5×2=10分 2 14分 2017.04 2×1=2分 5×2=10分 3 15分 时间 判断题 选择题 主观题 总分 新选考《文化生活》判断题 15 10 6.“水性使人通”、“山性使人塞”，说明不同的自然条件决定不同的区域文化。 F 7．思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节。 T 16 04 6．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这一名句蕴含着中华民族精神的核心。 T 7．落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，因此，对传统习俗要敬而远之。 F 1 6 1 0 6.文艺工作者深入基层、深入生活，就可以创作出鲜活多彩的文化作品。 F 7.增强全民族文化的创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信。 T 1 7 0 4 6.文化包容性是指在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 F 7.继承和创新中华民族优秀历史文化，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。 T 2015年10月高考选考《文化生活》试题 题型 题号 考点 范围 要求 判 断 题 6 中华文化博大精深的表现 第三单元 b 7 发展中国特色社会主义文化的中心环节 第四单元 b 单 选 题 22 文化与经济相互影响 第一单元 b 23 大众传媒 第二单元 a 24 文化影响人的表现 第一单元 b 25 文化创新的作用 第二单元 b 26 中华民族精神的核心 第三单元 b 27 我们的文化自觉和文化自信（单红线） 第四单元 b 2016年4月高考选考《文化生活》试题 题型 题号 考点 范围 要求 判 断 题 6 中华民族精神的核心 第三单元 b 7 落后文化 第四单元 b 单 选 题 22 文化的特点 第一单元 b 23 文化影响人的表现 第一单元 b 24 文化创新的途径 第二单元 b 25 大众传媒 第二单元 a 26 中华文化博大精深的表现 第三单元 b 27 全面提高公民道德素质（单红线） 第四单元 b 2016年10月高考选考《文化生活》试题 题型 题号 考点 范围 要求 判 断 题 6 文化创新的途径 第二单元 b 7 我们的文化自觉和文化自信（单红线） 第四单元 b 单 选 题 22 文化的特点 第一单元 b 23 文化影响人的表现 第一单元 b 24 文化继承与发展的关系 第二单元 b 25 大众传媒 第二单元 a 26 全面提高公民道德素质（单红线） 第四单元 b 主 观 39（1） 中华民族精神的内涵 第三单元 b 2017年4月高考选考《文化生活》试题 题型 题号 考点 范围 要求 判 断 题 6 中华文化博大精深的原因 第三单元 b 7 建设社会主义文化强国的必由之路 第四单元 b 单 选 题 22 文化的力量 第一单元 b 23 文化的特点 第一单元 b 24 传统文化的特点 第二单元 b 25 影响文化发展的重要因素 第二单元 b 26 大力建设社会主义核心价值体系（双红线） 第四单元 c 主 观 39（1） 发展文化事业的重要性（单红线） 第四单元 b 1、题型设置稳定不变，文化15到16分的分值比重 2、四份卷子的判断题正误比较平衡，1题为教材原话，另外1题为原话解读分析，在教材原话基础上稍加思考也能较快得出结论；考题考查记忆能力，但更注重考查学生对知识的理解和内化。 ——应强调教材重要语句的记忆，同时注重在复习过程中知识点的挖掘，做好变式训练、误区积累。 3、四卷汇总，考查《文化生活》各单元知识的题量分别为（8:9:6:9）, 基本较平衡；主观题三、四单元各一次，第一、二单元没有考过） ——复习注重单元间的平衡与全面 4、四卷汇总，考查不同考试要求的知识点的试题比例为（a:b:c=3:21:1）,对比考试说明中全书(a:b:c=8:23:4）， “b” 比例大体符合，“a” “c”级考点的出现偏少。 ——复习坚持以考试说明为导向，注意“b”为主。 5、组合选择题占比为（4/6：4/6:4/5:4/5）；各选项常跨不同知识点。 ——复习时重视组合选择题练习，提升审题能力、排错能力。 时间 主观题材料 1 6 1 0 39．看着朱婷和林莉们齐刷刷抬脚轻叩