教师课堂ppt第六节员工职业生涯管理.pptVIP

“只要开始，永远不晚” 职业生涯开发，是通过潜能测评，发现人的潜能，继而通过教育培训强化潜能的方法。 职业生涯开发有三件事：”测、定、学”。”测”是指潜能测评；”定”就是制定职业生涯规划，定下职业生涯方向和目标；”学”是树立终生学习的观念，通过教育和培训的方法强化潜能。而职业生涯管理则是发挥潜能、实现目标的过程。 职业生涯管理也有三件事：“干、评、发”。“干”是指职业生涯实践；“评”是指职业生涯评价；”发”是指职业生涯发展。“测、定、干、评、发”构成了职业开发与管理的主线. 第一节职业生涯管理概述 一、职业生涯管理的含义 (一)职业的内涵 职业是人一生所从事的工作、岗位和所扮演的一系列角色的综合，它既是可以从中获取报酬的岗位，又是扮演一定社会角色、履行自身社会职责的天地，它还是使个人的人生价值得以体现的场所。 (三)职业生涯管理 组织提供的用于帮助组织内正从事某类职业员工的行为过程。（个人和组织对职业历程的设计、开发等活动的管理。） 第二节职业生涯发展理论 员工的职业生涯发展与管理已经得到越来越多的重视，关于职业生涯管理的理论研究也已经取得了丰硕的成果，这些理论对于指导组织职业生涯管理起了重要的作用。 一、职业生涯发展阶段理论 一. 职业选择理论 二. 职业生涯阶段理论 三. “职业锚”与“边界”论 四. 职业发展模式与特点 第三节个人职业生涯规划 一、组织职业发展中员工、管理者和组织各自的责任 二. 影响职业生涯决策的因素 三、职业生涯规划四步曲： 职业生涯规划一步曲： 职业生涯规划一步曲： 职业生涯规划一步曲： 职业生涯规划一步曲： 职业生涯规划一步曲： 第四节组织的职业生涯管理 职业生涯管理，指组织在员工的职业发展过程中面临种种问题时(职业顶峰、技术老化、裁员等)，为员工提供不同的职业发展道路，采取各种措施和方法，为员工解决问题。 本节将针对员工职业生涯早期、中期和晚期的特点和所面临的主要问题，分析组织进行职业生涯管理的策略。 一、组织职业生涯管理的原则 组织进行职业生涯开发与管理的宗旨是以人的全面发展为中心，以人为实施对象，因而有别于其他的发展战略。为保证职业生涯开发与管理的有效实施，组织在此过程中应遵循六个主要原则。 (一)利益结合原则 (二)公平性原则 (三)共同性原则 (四)时间性原则 (五)发展创新性原则 (六)全面评价与反馈原则 (一)利益结合原则 利益结合原则即个人发展、企业发展和社会发展相结合的原则。通过利益结合原则，企业可以帮助员工更好地处理个人发展和企业发展、社会发展的关系，寻找员工个人发展与企业发展的接合点，并在发展中起着杠杆作用。 (二)公平性原则 公平性原则是指企业公开、公平、公正地开展职业生涯开发活动，员工有均等的机会接受企业的职业生涯开发活动。组织在提供发展信息、提供教育培训机会和提供任职机会时应该公开其条件和标准，保持高度的透明度。公平性原则是人格价值与人人平等原则的体现，是维护员工整体积极性的重要保证。 (三)共同性原则 共同性原则是指企业职业生涯开发战略的制定和实施过程中，皆由该项工作的管理者和实施对象共同参与、共同制定、共同实施、共同完成。如果没有遵循共同性原则，一个员工在职业生涯开发活动中可能是受害者——该开发活动误导了其职业生涯；也可能是跟随者——被动接受企业安排；也可能是躲避者——担心该活动限制了本人发展；当然也可能是受益者——受到尊重和获得自我实现。无论是成为受害者、跟随者还是躲避者都不能按照自己的愿望在职业生涯中得以发展，这必将挫伤个人积极性，企业也将因没能培养出期望的管理人员而受损失。 (四)时间性原则 时间性原则是指职业生涯开发活动中的每一个事件都标志着两个时间：开始执行行动方案的时间和目标实现的时间。千里之行始于足下，不开始行动也就永远达不到预期的目标，因此这两个时间都是非常重要的。由于职业生涯发展阶段性和职业生涯周期发展任务的特殊性，企业职业生涯开发的内容与完成必须分解为有明确时间坐标的里程碑；否则，没有明确时间规定的开发活动，将失去意义。 (五)发展创新性原则 发展创新陛原则是指在职业生涯开发中提倡采用新方法、新思路发现和解决问题，职业生涯开发战略并不是让员工学习和掌握一套规章程序，循规蹈矩、按部就班地工作，而是要让员工发现、发挥和发展自己的潜能，获得创造性的成果。职业生涯成功不仅仅是职务的晋升，更有工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、创造性增强等内在质量的变化，发展创造性原则从确定职业生涯目标时就应得到体现。要敢于制定前人没有经验过的奋斗目标，以实现更好的职业发展。 (六)全面评价与反馈原则 全面评价与反