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1.3.3 补 集 ---沙湾职中 李雪松 实例： 学习小组学生的集合U={王明，曹勇，王亮，李冰，张军，赵云，冯佳，薛香芹，钱忠良，何晓慧} 获得金奖的学生集合P={王明，曹勇，王亮，李冰，张军} 那么没有获得金奖的学生有哪些？ 没有获得金奖的学生集合Q={赵云，冯佳，薛香芹，钱忠良，何晓慧} 动脑思考 探索新知： 1、说说上述问题中你的发现。（三者之间有什么关系呢？） 2、能用自己的语言概括吗？ 3、能在自己的学习、生活经历中找到类似的事例吗？ （2）补 集： 结论： （1）全集：在研究某些集合时,这些集合常常是一个给定集合的子集,这个给定的集合叫做全集，一般用U表示. 如果集合A是全集U的子集,那么 由U中所有不属于A的元素组成的集合叫作A在全集U中的补集. 记作 读作“ A在U中的补集” . 思 考: 如何用图形表示集合A相对于全集U的补集？ CuA A U 观察图形联系实际： 设U为14机械2班全体同学，A={14机械2班男生}，则CuA={ } 14机械2班女生 例题6：设 U={0，1，2，3，4，5，6, 7, 8，9}，A={1，3，4，5},B={3, 5, 7, 8} 求CuA及CuB 解 CuA={0，2，6，7，8，9} CuB={0，1，2，4，6，9} 分析： 集合A在数轴上的表示如图，仔细观察有什么发现？ 解 CuA 1 0 2 x -1 例 7 求CuA 课堂练习： 1.设U={小于10的所有自然数}， A={1,4,7}，B={0,3,4,5,9}，求 CuA, CuB 2.设U=R， 求:CuA 归纳小结： 你是如何进行学习的？ 你的学习效果如何？ 本次课学了哪些内容？ 本次课采用了怎样的学习方法?