七年级英语导读.doc

七(下)册英语Unit5 Do you have a soccer ball ? 导学纲要 第四课时 ??课标要求：能阅读简单的短文；学习阅读方法，根据问题查找有用信息；进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。?【学习目标】1.?根据拼读规则，掌握单词的读音：听录音，教师示范；?　　　　　　　　2.?通过学习阅读方法，根据问题查找有用信息，理解文章大意；?　　　　　　　　3.让学生运用语言和语法知识进行阅读，顺利完成2c;?　　　　　　　　4.掌握文中的重点知识;并能运用重点知识造句。?【学习重点】：1.?根据拼读规则，掌握单词的读音：听录音，教师示范；?　　　　　　　　2.?通过学习阅读方法，根据问题查找有用信息，理解文章大意；?　　　　　　　　3.让学生运用语言和语法知识进行阅读，顺利完成2c;?【学习难点】：掌握文中的重点知识;并能运用重点知识造句。?　　　　　　　　　　　　　　　　　　课前预习导学纲要?【课前预习，材料导读】?一、扫清障碍?　　　根据音标熟读P29的单词。?????1.symbol?????2.?flag?????3.forget????4.place??5.water???6.danger???7.cut?????8.down???9.tree????10.kill???11.ivory????12.over????13.save????14.get?lost?????15.?be?in?great?danger???16.?cut?down????17.be?made?of?二、课本预习：????1、熟读Grammar?focus,?复习本单元的重要句型。????2、阅读文章了解其中反映的信息，熟读文章。??三、预习效果检查。?　　　阅读P29的材料，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查。?　　　方法：通过查找资料及小组合作学习完成。?　??C层：记住下面的单词和短语?????1.symbol?????2.?flag?????3.forget????4.place??5.water???6.danger???7.cut?????8.down???9.tree????10.kill???11.ivory????12.over????13.save????14.get?lost?????15.?be?in?great?danger???16.?cut?down????17.be?made?of?　　B层；?读2b中的短文，尝试完成2c中的内容：?　　方法：通过阅读短文，在文章中找出答案。? A层；?读2b中的短文，回答下列问题：?　　方法：通过阅读短文，在文章中找出下列问题的答案。????1)?What?do?we?want?to?save??????2)?What?can?elephants?do??????3)?Why?are?the?elephants?in?danger??????4)?How?do?we?save?the?elephants??如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。?　　　　　????????????????课堂学习探究纲要?一、检查预习：2＇?1.检查单词，短语。?方法：通过让学生进行听写，同桌批改。?交流检查预习题预习的情况。?方法：运用提问的方式。?二、明确学习目标:1＇?三、创设情境??导入新课?方法：通过媒体展示图片，口头练习目标句型:1＇?　　　1)?What?animals?do?you?like??　　　2)?Why?do?you?like?them????????3)?Where?are?they?from??T;?Do?you?know?there?are?many?animals?in?the?great?danger??They?need?our?help.????So?today,?we?must?save?the?elephants.?四、自主探究??合作释疑???自主探究(一)：5＇课本P.29??Read?the?article?and?check?the?best?title?for?it.?方法：通过让学生阅读短文，选择出短文的标题。?　　自主探究(二)：10＇课本P.29??Read?the?passage?and?answer?the?questions?　　?方法：通过让学生阅读短文，在文章中标出答案：?????1.?What?do?we?want?to?save??????2.What?can?elephants?do??　　3.Why?are?the?elephants?