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轻叩诗歌的大门 第六课时：学习欣赏诗歌，推荐自己喜爱的诗歌 教材来源：小学六年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版 内容来源：小学六年级《语文（上册）》第六组 主 题：轻叩诗歌的大门 课 时：1课时 授课对象：六年级学生 设 计 者：陈琳/巩义市小关镇中心小学 【课程标准相关要求】 欣赏诗歌，推荐诗歌。 【学情分析】 六年级的学生已经有了一定自学能力，能够通过自读，感悟品味语言，欣赏诗歌。 【目标】 1.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。2.通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。【评价任务】 通过口述的方法说出欣赏诗歌的方法，通过朗读的方法表现对诗歌的欣赏和理解。 【学习活动】 (一)、学习欣赏诗歌1．学生自读《给诗加“腰”》，思考：苏小妹给诗加的“腰”好在哪里？2．读了这篇课文，你了解了有关诗歌的哪些知识？3．你在课余生活中还知道哪些有关诗歌的故事？能交流一下吗？4．组内学习《诗中的“秋”》，交流：怎样欣赏、理解诗歌？（重点是学会明诗意和悟诗情）5．讨论：你还了解哪些有关诗歌的知识？6．师生交流。（二）、推荐“我最喜爱的诗歌”（诗歌推荐活动）1．出示“我最喜爱的诗歌”推荐表（每人一张） 诗歌 作者 推荐理由  推荐人：＿＿＿＿ 2．学生填表，并在小组内交流，相互补充。3．交换朗读自己喜爱的诗歌。4．说说自己喜爱的理由。5．欣赏诗歌（教师推荐）6．教师推荐书目：《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《毛泽东诗词鉴赏》等