主题性区域活动中本土化材料开发与利用研究.docVIP

主题性区域活动中本土化材料的开发与利用的研究 　　[摘 要]随着国家教育方面改革的不断深入，对幼儿园的教育要求也逐渐提高。游戏是幼儿成长的重要部分，幼儿园提倡使用本土化游戏材料，可以促使幼儿在本土化区域游戏中得到发展。本文对幼儿园区域活动中本土化材料的收集途径以及对所收集材料的利用作出简要分析，希望能够对幼儿园区域活动本土化材料的研究有所帮助。 　　[关键词]区域活动；本土化材料；开发利用 　　中图分类号：V223 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）10-0012-01 　　引言：幼儿园加强对本土化游戏材料的开发与利用，可以引导幼儿了解祖国文化，感受家乡的变化，学习丰富的文化知识，开拓幼儿的眼界等，对幼儿的身心发展起促进作用。可以通过开展“区域游戏材料本土化对提高幼儿自主能力的促进作用”等研究课题，进行区域活动中本土化材料的开发与利用的探究。 　　一、本土化材料的收集途径 　　要想活动顺利的开展，首先需要准备好活动中可能用到的材料。幼儿的成长发育是在游戏中完成的，幼儿在游戏过程中，通过对玩具的材料的研究、摆弄等操作，加深自己对此事物的认识程度。在对玩具进行细致的观察与研究中，幼儿会不断的思考，提出一些新的问题，丰富幼儿的内在情感。 　　从某种程度上来讲，玩具材料也是幼儿的老师，它是连接幼儿与知识之间的纽带，幼儿通过对材料的发掘与探索，获取新的知