乐趣化体育教学促进学生发展与就业优势研究.docVIP

乐趣化体育教学促进学生发展与就业优势的研究 　　摘 要 目的：揭示乐趣化体育教学的真意，正本清源，旨在为构建以专业为中心的精准体育教学提供引子。方法：采用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计方法等。结果：乐趣教学法对促进学生优秀人格发展、身体素质发展、心理健康与社会适应有显著效果。 　　关键词 乐趣教学法 体育教学 学生发展 就业 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 　　乐趣化体育教学，是教师根据教学内容，教学对象，场馆、器材、设施现状等条件预先设计的包袱，以抖包袱的手法，增强学生学习兴趣，积极锻炼，取得成绩后的成就感产生的愉悦，周而复始，形成体育锻炼习惯。 　　1就业导向下的体育教学 　　就业是衡量学校教学质量乃至学校生存、发展的重要指标。学校教育的管理育人、教书育人、服务育人三支队伍，必须形成合力，共同为促进学生发展，增强就业竞争优势而努力奋斗。学校体育具有自然科学与人文社会科学双重属性的教育功能，在促进专业学生优秀人格发展、身体素质发展、心理健康与社会适应方面是其它学科不可比拟的，能够发挥增强学生就业竞争优势应有的作用。 　　然而，当前以运动项目为中心的体育教学，采用“选项课”、“公选课”、“三自主”俱乐部等模式，促进学生发展、增强就业竞争优势目标模糊、针对性不强，教学改革做表面文章，穿新鞋走老路，效果不明显。 　　2以专业为中心的精准教学 　　以专业为中心的精准教学是乐趣化教学的前提，是学生取得成绩后的成就感产生愉悦的源泉，是形成良好体育锻炼习惯的保证。美国麻省工程学院利克里德尔博士报道：“一个科学家，以每分钟3000字的速度阅读，每年365天，每天读13小时，需要12年才能看完他的专业知识的每一个细节。那时他将发现他掌握的知识已经落后了12年。而70年前，一个科学家每天只要看25分钟书，就可以跟上学科发展。可见信息社会是知识爆炸的时代，确有“洞中方七日，世上已千年”的感觉，“口袋式”、“仓库式”的体育教育已经不能满足增强学生就业竞争优势的需求，必须寻求精准教学的新路。 　　颠覆建国66年来沈阳农业大学以运动项目为中心的体育教学模式，构建以专业为中心的促进学生发展与增强就业竞争优势的教学模式，创新农业大学校本教材、教学大纲、教学计划、教学进度、教案，实施精准教学，使学生适应企事业招聘单位，①忠于职守，绝对服从，兢兢业业，执行、负责；②洁身自好、廉洁奉公；③激情四射，信心百倍；④专业制胜，经验丰富；⑤快速适应，时刻充电；⑥高度执行，少说空话；⑦顾全大局、团结协作；⑧艰苦奋斗、勤俭节约；⑨善于沟通，加强合作；⑩文明礼貌、举止得体的需求，增强就业竞争优势，提高就业率，国家、学校、学生、家长产生的成功愉悦――是乐趣化体育教学的真意。 　　3乐趣化体育教学的实施 　　以专业为中心的乐趣化体育教学，依据“皮之不存毛将焉附”理论，阐述高校体育是毛，而专业则是皮，毛必须附在皮上；体育必须为专业服务，只有颠覆建国66年来高校体育以运动项目为中心的教学模式，构建以专业为中心的精准体育教学模式才能实施真意乐趣化体育教学。 　　3.1乐趣化体育教学预防农学专业学生职业病的实施 　　农学专业毕业生可担任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作、高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科技工作，各级技术推广单位的技术管理和推广工作，各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作，区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。 　　农学专业毕业生未来职业主要是久坐伏案、手眼配合、脑力劳动型工作。久坐伏案不仅颈椎病、腰椎病找上门，高血压、糖尿病、静脉曲张等慢性病也会光顾。手眼配合需要高度的灵活性，而久视则丧血，造成高度近视、视力模糊。久坐伏案、脑力劳动型工作着装要求严格，男生西服革履、女生脚踩高跟鞋，造成腿脚疼痛、心情沮丧。久坐消化不良，患胃病几率很高。空调房冬天太热、夏天太冷，缺负氧离子，引起感冒、肠胃不适、伤脑伤肺。 　　职业病对农学专业学生身心健康的危害不言而喻，预防职业病，从在校学生开始。而学校体育教学采取以专业为中心的精准教学，预防职业病的发生效果十分显著。针对农学职业特点，教学生每小时，弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、转转脖子、搓搓脸、站起来溜达；上下午休息时间，打一套太极拳，做一套五禽戏、八段锦，都有显著的作用，这些知识技能是农学专业学生在学校学习时必须掌握的。 　　3.2乐趣化体育教学促进农学专业学生心理健康的实施 　　农学专业学生从事的脑力劳动工作，精力高度集中，耗氧量大，身心压力、人际关系复杂、社会适应经验不足，容易产生焦虑、抑郁、人际关系敏感。针对农学专业学生易产生的心理问题，用体育锻炼的方法加以宣泄，达到心理平衡。 　　3.3乐趣化体育教学促进农学专业学生优秀人格发展的实施 　　农学