2016“两学一做”紧盯薄弱环节力保学教全覆盖.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT - 6 - 紧盯薄弱环节 力保学教全覆盖 库车县“两学一做”办公室 （2016年6月11日） ?库车县在开展“两学一做”学习教育中，坚持在“学”上发力打基础，按照区分层次、分类指导的要求，紧扣学教主题，紧盯薄弱环节，对全县1.6万名党员进行分类施学、施教，力促学的风尚、学的氛围、学的自觉，确保让广大党员学而信、学而用、学而行。 一是“在职党员”突出“讲学、领学”。以“五项活动”，（主题实践活动、党员集体宣誓活动、竞赛促学活动、教育讨论活动、警示教育活动），讲好“四堂课”(专题党课、微型党课、远程讲课、优秀党课),开好“两个会”(支部专题组织生活会和党员民主评议会)为主要形式,力促在职党员“学”出特色, “做”出成效。同时，为使学习教育更接地气，在组织学习规定篇目的基础上，整理形成本土化的学习资料，并把在职党员学习任务细化分解，使每名在职党员个个身上有任务，肩上有担子，思想上有压力。在学习教育过程中，全县5889名在职党员积极签名承诺，带头学习、带头践行主题教育。 二是“无职党员”突出“自学、论学”。 针对不同层次的无职党员实际，采用分层学习的办法，以村居、党小组为单位，组织无职党员集中学习和分散自学。同时，积极为无职党员发挥作用搭建平台，结合每名无职党员优势特长，进行设岗定责，并公开向群众作出承诺，并将无职党员学习情况、岗位履职情况和党员民主评议、评优树先相结合，开展以“立足岗位，争做表率”主题实践活动，激发无职党员学习履职热情。学习教育开展以来，全县6300余名无职党员积极融入“两学一做”学习教育，并有2000余名无职党员通过设岗定责，在平凡的工作岗位上发挥着积极的作用。 三是“流动党员”突出“寄学、引学”。 开展“组织找党员、党员找组织”活动，对流动党员进行全面摸底调查，逐一登记造册，做到信息全、底数清、情况明，确保流动党员全覆盖。在此基础上，通过电话联系、手机短信、寄送信函，向流动党员寄发《致流动党员的一封信》、学习资料等形式，对流动党员进行动员发动。同时，落实“双向承诺”和双向共管机制，要求流动党员自觉到流入地党组织参加学习教育，并充分发挥网站、微博、QQ、微信等新媒介作用，引导流动党员学习交流，撰写心得，使流动党员人流心不流，流而知责，流而无忧。目前，全县各级党组织已对60余名流入党员开展了送学服务活动，32名流出党员主动在流入地党支部报到参加了学习教育。 四是“困难党员”突出“送学、助学”。切实落实中央关于老干部工作“政治上尊重、思想上关心、生活上照顾、精神上关怀”要求，针对老党员年龄大、身体有病、行动不便等问题，实行联络员制度, 由所属党组织党员干部组成学教服务小组，通过走访入户，采取一对一、多对一的的形式，将党徽、学习资料送上门,定期进行辅导助学，并在此过程中，广泛征求他们对学习教育的意见建议，掌握他们在生活、身体方面的困难和问题，有的放矢地予以帮助解决，让他们充分感受到党的关怀，确保每名困难党员在学习上不掉队。目前，全县各乡（镇）、街道党组织已与320余名困难党员建立了“1+1”送学、助学关系，并向110名体弱多病党员开展了上门送党徽、送资料、送温暖活动。 五是“窗口党员”突出“督学、践学”。为使党的“两学一做”学习教育在窗口服务单位具体延伸、生动实践，真正把为群众服务落到实处，我县结合窗口服务单位直接面对基层、服务群众的实际，定期不定期地进行明察暗访，力行重点抓、抓重点。同时，在窗口服务单位以“三亮一诺”（亮身份、亮职责、亮实绩、践承诺）为载体，广泛接受群众评议和监督；组织开展窗口业务技能培训和竞赛，提升为民服务的工作水平；定期开展“优秀窗口”、“服务标兵”评比活动，增强窗口服务单位党员的凝聚力和积极性。通过一系列主题实践，教育引导每名窗口党员以真言实行，大力弘扬文明新风，践行服务群众、提高行政效能、争做合格党员。目前，全县44个窗口服务单位先后开展业务培训和竞赛123场次，通过群众评议，涌现出49个“优秀窗口”和65名“服务标兵”。 福州：编印特色教材，拓展特色活动 　　福州把红色教育资源、先进典型纳入学习教育内容，发动全体党员开展手抄党章活动，共征集到手抄党章书法作品2万多件，有力推动全体党员通读熟读党章。3月份起，福州依托“党员e家”平台，在全市中组织开展了“学党章党规”专题知识竞赛。此外，福州市集合开展学习教育，在全市所有2193个村（社区）党组织中倒排出154个软弱涣散基层党组织，就存在的各项问题开展整顿。 　　厦门：开展树标杆行动 　　厦门市各基层党组织定期在本党支部（小组）推出1-2名表现突出党员，通过身边人身边事，激励大家以先进典型、身边优秀党员为标杆，争做合格党员。厦门海沧区还制定党员干部“生活圈”、“社交圈”两圈规