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主题单元学习在远程教学中的应用研究 　　摘要:远程教学强调学生的自主学习能力,而主题单元学习的目标明确,教学过程控制性强,能为学生的自主学习提供明确的目标指向和方法指导。因此,在远程教学中针对具体的课程实施主题单元的学习方法,通过整合教学内容,精心设计主题单元,将主题内容问题化,并不断进行教学评价与反思,为学生提供优质的自主学习资源,使学生的知识、素质和能力得到了全方位的发展。 　　关键词:主题单元学习;远程教育;教学设计;教学评价 　　作者简介:张晓琴(1974-),女,四川巴中人,西南科技大学信息工程学院,讲师,工学硕士,主要研究方向:电气工程设计、智能控制;武丽(1967-),女,河南洛阳人,西南科技大学信息工程学院,副教授,主要研究方向:控制工程。(四川 绵阳 621010) 　　基金项目:本文系西南科技大学教改项目(项目编号:09JYF25)的研究成果。 　　 　　现代远程教学是以学生的自主学习为主体,借助现代信息技术使学生的学习得以实现,教师则利用网络环境,通过多种媒体手段,在学生的学习目标、方法和内容上给予适时必要的指导、帮助和评价。[1]现代远程教学强调学生的自主学习能力,但是由于远程教育下的学生多为在职人员,不能完全适应网络环境下的学习,而远程教学中传统的方法往往以教师灌输式的讲授为主,而学生则成为接受知识的容器,这些都不利于提高学生的学习兴趣,从而