主题单元教学法在大学英语阅读课应用.docVIP

主题单元教学法在大学英语阅读课的应用 　　[摘要]针对传统的大学英语阅读课教材和上课方式存在的问题，笔者提议运用主题单元教学法来上大学英语阅读课。该方法是以整体语言教学法为理论基础，鼓励教师立足教材，超出教材，围绕主题开发课程资料，通过主题词汇和语言表达的反复呈现，强化学生语言学习的记忆和保持度。它能提高学生对阅读的兴趣，有效地拓展他们的文化背景知识和词汇量，使听说读写各种技能训练达到相互渗透有机组合，推动综合应用英语技能的形成和巩固。 　　[关键词]大学英语 阅读课 整体语言教学法 主题单元教学法 　　 　　笔者从事大学英语阅读课程的教学已有几年，发现学生普遍对英语阅读课不感兴趣，学生阅读能力比较差，屡屡在大学英语四，六级考试的阅读理解和完型填空题中失分。通过调查问卷，笔者了解到问题的根源主要来自教材和教学方法。笔者一直苦苦寻求解决方法，直到2006年接触到主题单元教学法。于是笔者从2006年9月开始进行教改，结合主题单元教学法进行英语阅读教学，到目前为止，学生反映良好。 　　 　　一、理论基础 　　 　　1.整体语言教学法（Whole Language Approach） 　　主题单元教学法是以整体语言教学法为理论基础。整体语言教学法其实是一种教学理念（philosophy），而并非一种具体的教学方法。这种理念出现在20世纪60年代，其中最著名的支持者是Ke