认清违法行为的危害——ppt讲解材料.pptVIP

江苏电大昆山学院 姚玮 教学重点 违反治安管理行为要受法律处罚 教学难点 自觉依法规范自己的行为 　　中职学生文化知识基础相对薄弱，心智还不成熟，加上生活经验的欠缺，看问题偏激，爱钻牛角尖，容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害，所以需要学会运用法律武器保护自己。同时中职学生思想活跃，个性活泼，对事物有自己独特的见解，开始具有一定的思想性和独立性，对自己感兴趣的事物有较强的求知欲望，有学习法律知识的积极性，能够增强法律意识，认同法律，自觉守法，学会自觉依法规范自己的行为。 辅助教学方法：案例分析法 讲授法 主要教学方法：小组讨论法 小组讨论法 将全班学生分成若干小组，对相关教学内容进行分析总结 教学程序 创设情境 导入新课 问题引领 学习新知 反馈交流掌握重点 师生互动 突破难点 归纳总结 反思提升 。 1、罚款 2、行政拘留 3、吊销公安机关发放的许可证 4、限期出境或驱逐出境 板书设计 一：违法无小事 （一）违法行为的定义 （二）违法行为的内涵 1、违反相关法律 2、具有一定的社会危害性 3、会受到法律制裁 （承担法律责任） （三）违法行为的种类 1、违宪行为 2、行政违法 3、民事违法 4、刑事违法 一般违法行为 犯罪行为 （一）违反治安管理的 行为 （二）违反治安管理的 行为分类 （三）常见的违反治安管理行为及其社会危害性计 二：警惕身边的 违法行为 1、扰乱公共秩序行为 2、侵犯人身权利、财产权利行为 3、妨害公共安全行为 4、妨害社会管理行为 （四）治安管理处罚法 规定的处罚方法 设置问题 结合上述案例，为什么程某会受到法律制裁？那么什么是违法行为？它有哪些类型？ 创设情境、导入新课 案例1：19岁的程某是某中职学校学生，他对学习不是很感兴趣，经常和朋友出入网吧和游戏厅，逐渐发展到旷课逃学，某一天程某发现自己的零花钱用光了，为了下午能够上网吧玩耍，程某偷取了同学李某的钱包，得到了人民币400元，程某准备以后有了钱在偷偷的还给李某。很快案件被破，程某被处拘留7天，罚款400元 学习新知 违法行为的定义 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 结合案例1，设置问题，学生分组讨论违法行为的内涵 问题： 案例一中，程某的行为有什么社会危害性？ 案例一中，程某的行为与他所受到的法律制裁有没有关联性？ 第一次小组讨论 问题引领 学习新知 教师总结：　　 1、 违反法律 违法行为的内涵 2、具有一定的社会危害性 3、会受到法律制裁 （需要承担法律责任） 违法行为的内涵 问题引领 问题引领、学习新知 案例2：小王某日去青艺摄影楼拍摄了一组艺术照，一个月后小王发现该摄影楼将自己的艺术照陈列在摄影楼橱窗中，小王与摄影楼交涉无果，遂将该摄影楼告上法庭，法院判决该摄影楼的做法侵犯了小王的肖像权，构成违法，要求摄影楼撤下照片、赔礼道歉并且赔偿损失。 案例3：小何19岁，某日因为琐碎小事和同学小方发生冲突，小何用板凳将小方砸成重伤，小何被认定构成故意伤害罪，判处4年有期徒刑。 结合案例1、2、3设置问题：小组讨论分析上述案例分析中的违法行为有何不同之处？ 第二次小组讨论 问题引领、学习新知 　教师总结： 1、违反法律不同 2、社会危害性不同 3、受到的法律制裁不同 1、违宪行为 2、行政违法行为 3、民事违法行为 4、刑事违法行为 设置问题： 分析讨论上述违法行为的共同点是什么？ 都需要承担相应的法律责任 违法行为 犯罪 一般违法行为 违法无小事 ［掌握重点 ］ 反馈交流 1、违反治安管理的行为 扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。 2、违反治安管理行为的分类 扰乱公共秩序行为 侵犯人身权利、财产权利行为 妨害公共安全的行为 妨害社会管理的行为 违反治安管理